PRATIQUES PEDAGOGIQUES EFFICACES
Rétroactions
Fonctions
Motiver
attirer l'attention
renseigner
Façons
affective
cognitive
Dimension de l'écart entre départ et objectif
donner des indications
réinvestissement
étayage
guidage
intégration
Progression
Étayage
Buts
Sujet secondaire
types
évaluation
Précurseurs
informer, confirmer
erreurs
formative
Critères de succès
Mise en situation
rappel des connaissances antérieures
ZPD
Intention pédagogique
Objet d'apprentissage
Planification à rebours
description du résultat visible attendu
PDA
PFEQ
Motivation des élèves
Tâches de performance
planification
Enseignement explicite
Modelage
pratique guidée
pratique autonome
fait par l'enseignant
en grand groupe
consolidation de la notion
Haut-parleur sur sa pensée
questionnements et rétroactions
compréhension au moins 80% des élèves
objectivation
exemples et contre-exemples
support visuel
Prévoit un retour avec les 20%
stratégies à utiliser
accompagnement de l'enseignant
en équipe
Engagement des élèves
Modalité d'enseignement
Amener les élèves à travailler ensemble
Travail collaboratif
Enseignement réciproque
Hétérogénéité
Homogénéité
Apprentissage coopératif
Facilitateur d'apprentissage
Travail d'équipe
Rôles
interdépendance positive
objet de l'apprentissage
perseption de la tache
activités d'exploration
taxonomie de bloom
aller et retour
complexe au simple
questionner les élèves pour instaurer un dialogue cognitif
Revisiter les principaux concepts
confrontation
transfert des apprentissages
décontextualisation
recontextualisation
alternance simultanée
autorégulation
rétroactions
compréhension
dialogue cognitif