CIENCIA E HISTORIA DE LA CIENCIA

Se la otorga al concepto de ciencia un sentido más amplio como complejo científico-tecnológico, siendo prueba de ello las conocidas y buscadas convocatorias de proyectos de investigación y desarrollo o como se conocen mas recientemente de investigación, desarrollo e innovación.

Una concepción multidimensional de ciencia la concibe como el resultado de una actividad de producción propia social y culturalmente contingente a un espacio y tiempo históricos.

La psicología es una disciplina dedicada a la producción de ideas, instrumentos, métodos y procedimientos de acción e intervención sobre lo psicológico, sobre los fenómenos del comportamiento y la experiencia humana, y las estructuras que los posibilitan.

La psicología contemporánea se interesa en el estudio tanto de lo interno o mente, como de lo externo o conducta.

Se puede considerar como una disciplina que estudia, averigua, comprueba y verifica mediante un método empírico y narra o relata los acontecimientos pasados a los que se les atribuyen dignidad suficiente para ser objeto de recuerdo, sean estos públicos o privados pertenecientes al pasado de un pueblo o nación o en nuestro caso de una disciplina científica.

La historia de cualquier ciencia se dedicaba a recapitular ejemplares, a ordenarlos cronológicamente y a presentarlos como prueba de que la ciencia es por su funcionamiento ordenado y seguro, la empresa mas digna de referencia que todo el mundo presumió.

Función pedagógica: (docente formativa) ofrece al estudiante un argumento histórico con el que diferenciarse de estudiantes de otras disciplinas y con el cual alcanzar un mínimo de uniformidad, ofrece ayudas didácticas para que un estudiante sea capaz de percibir e integrar los materiales de la disciplina que se esta socializando.

Función heurística: además de sugerir líneas, problemas y estrategias interesantes pero olvidadas o pasadas por alto, permite al dar a conocer lo que se ha hecho evitar repeticiones estúpidas o baldías y reproducir errores, constituye una fuente inagotable de posibilidades de acción.

Función legitimadora: la historia también se utiliza para justificar el valor, y no solo la mera existencia de la disciplina.

La supremacia económica como resultado de la evolución industrial y la extensión colonial permite transportar los hallazgos ya que los científicos reunieron muchas evidencias cientificas que pusieron a dudar los conocimientos y enseñanzas bíblicas que estaban presentes en todos los aspectos de la vida en las Islas Británicas y afectaban las creencias personales.

Fue el primer pensador moderno que trataba de alejar la psicología de la filosofía y aproximarla a la fisiología y a las ciencias naturales

Hicieron por evolución de la mente lo que Darwin habia hecho por evolución del cuerpo "El modo de expresar las emociones por parte de los animales no era mas que producto del habito"

Progresa en la psicología diferencial y la psicometría, fecundan el ideario de la psicología funcional Norte Americana que fue acogida en la U de Londres. Fundó en 1884 un labortorio antopométrico- estadistico afrimando que las capacidades sensoriales eran indicies para medir la inteligencia.

La psicología en el reino unido tuvo que pasar por muchas dificultades y esto ha hecho que tenga un desarrollo lento y tardío, ya que por las creencias victorianas no tenían las ciencias humanas el respaldo social necesario.

CAMBRIDGE

Fundó su laboratorio oficial en 1897, donde Ward con sus teorías refutó a Bain diciendo que la mente estaba capacitada ara enfrentarse objetivamente a las cosas.

McDougall y Myers le dieron diferentes matices a la investigación y fundaron una psicología antropologica "psicología cultural"

Barletl dejo una mirada mas amplia hacía la psicología del futuro en la cual sus miradas cognitivas a los procesos psicologícos fueron ampliamente estudiadas y mas tarde reclamadas por la psicología cognitiva americana.

U. DE LONDRES

En 1898 abre su laboratoria en el que se introdujo la cuantificación y la manipulación experimental en las ciencias biologicas

Apostaron ampliamente enla educiación y el desarrollo del niño, encontrando dinero y buena fama en el apoyo de Galton conocido por sus aportaciones a la psicología matemática y diferencial

La base fundamental del laboratorio era aportar pruebas cientifias determinads y objetivamente medidas de la distribución de las capacidades intelectuales

Burt creo un espacio de reconocimiento institucional para la psicología de la educacion en Gran Bretaña

Promovieron la psicología experimental multivariada incluyendo la personalidad como uno de sus principales objetivos de investigación

El modelo psicológico de wundt ni fue el único, ni e primero en Alemania o fuera de ella, pero si fue el mas adecuado a la epistemología sociológica y académicamente dominante en Europa

la nueva psicología entra de su mano en la universidad adquiriendo por primera vez estatus de especialidad académica

en Alemania se juntaron los factores sociales, institucionales y científicos necesarios para el establecimiento de la psicología como especialidad académica reconocida

1. interés de la universidad por la investigación
2. flexibilidad para acoger innovaciones y nuevos perfiles decentes
3. establecimiento de laboratorios de investigación
4. llevo al experimentalismo, la medición objetiva y la formulación de leyes.
5. Aplicabilidad de los métodos para la resolución de problemas
6.en las ciencias de la vida y del ser humano se produjo incorporación de la idea de adaptación de evolucionismo.

Wundt edito la primera revista (philosopische studien 1881- 1903) en lengua alemana dedicada a difundir la nueva psicología experimental.

consiguió que la universidad de Leipzig financiar y reconociera el laboratorio como instituto de psicología experimental

la psicología social corresponde al método de la pura observación y su único carácter consiste en que los objetos de la observación son productos del espíritu.

Publicó:
-Contribuciones a la teoría de la percepción sensorial
-Lecciones sobre el psiquismo animal y humano
-manual de fisiología humana
-primera edición de sus elementos de psicología fisiológica

Trata de tener un puente entre dos áreas de fenómenos diferentes

la fisiología nos informa acerca de los sucesos vitales que percibimos mediante los sentidos externos.
la persona se contempla así mismo desde adentro y trata de explicar la relación de los sucesos que esta observación interna revela

(1873-1874) como la existencia interna y externa están conectadas entre si

objetivos de la investigacion psicologica
la psicologia experimental se concentra en 3 problemas
1. analisis: pretende descomponer sus componentes que son de dos tipos objetivos y subjetivos
2. sintesi: pretende determinar el modo y mecanismo mediante los cuales los procesos mentales se conectan entre si
3. leyes psicologicas: la ultima tarea de la psicologia fisiologica consiste en la determinacion de las leyes o principios de caracter general que rigen la formacion de conexiones psiquicas

colectiva, holista y cuasi experimetal que se ocupara del estudio de procesos mentales superiores y productos mentales colectivos

se orienta al estudio historico de fenomenos sociales y forman culturales, surgidos no tanto del individuo cuanto del colectivo humano

precisamente a causa de esta relacion con la comunidad, especialmente con la comunidad del pueblo, se suele indicar el campo completo de esta investigacion psicologica de los productos espirituales llamado psicologia social. (wundt 1896,33-34)

la obra de wilhelm wundt presenta la psicologia como una ciencia dual con dos areas bien diferenciadas:
la psicologia individual o fisiologica y psicologica colectiva o de los pueblos, cada una con su propio metodo la primera de tipo experimental y la segunda de tipo historicas ambas pretenden ofrecer un conocimiento cientifico sobre lo psiquico

Leyes de la herencia Mendell

1. Vida en adaptación
2. Lucha por la disponibilidad de alimentos
3. Variaciones
4. Selección natural
5. Herencias de los caracteres adquiridos
6. Selección acumulativa

En el campo de los trastornos mentales se abrían caminos las explicaciones PSI

El modelo biológico de la conciencia abrió para la psicología posibilidades temáticas nuevas e ilimitadas, hubo una autentica eclosión de ideas y propuestas psicológicas

En el ámbito psicológico parecía ser un campo de todos en donde los desacuerdos de criterios y modelos de relación de lo psíquico era la norma no la excepción.

Charles Darwin reconoce 2 lecturas decisivas para su teoría
1. los principios de geología de Lyell
2. el ensayo sobre la población de Malthus

Cuando Darwin ya tenia liso para publicar recibe un escrito de Wallace, donde sus conclusiones sobre el origen de las especies es "casi exactamente iguales"

lotze no aporto ideas originales pero marco la línea correcta de la transición de la psicología filosófica a la psicología científica

Ganaba popularidad la idea de la localización cortical de las funciones psicológicas se avanza con la utilización de la técnica de estimulación eléctrica.

La fisiología de la poca radicalizaría algunas de las posturas explicativas de lo psíquico desde lo fisiológico.

Las naciones de núcleo prolongaciones y conexiones sinápticas permitieran transformar las clásicas asociándose de ideas de la psicología subjetivista en conexiones de centros nerviosas, cobro fuerza la psicología objetiva.

El descubrimiento de que exista un tiempo de reacción nerviosa una latencia en la respuesta abría posibilidades científicas a una emergente psicología al posibilitar mediciones específicamente psicológicas.

Todo lo que se necesitaba para hacer de la psicología una ciencia natural era plantear hipótesis apropiadas, tener iniciativa para diseñar estrategias e instrumentos adecuados y aplicarlos a experimento especifico.

La psicofísica es "una teoría exacta de las relaciones entre el alma y el cuerpo y de manera general entre el mundo físico y el mundo psíquico, tan exacta como la física.

Los primeros balbuceos de la nueva psicología se darían en entornos universitarios bajo el signo del laboratorio.

Aplicados los métodos científicos a los problemas psicológicos la idea de una psicología como ciencia natural no solo era posible si no que ademas contaba ya con un importante cuerpo doctrinal en la fisiología psicológica del momento.

Sin el concurso de las tradiciones filosóficas y esta investigación fisiológica y cuantitativa por si sola no hubiese podido engendrar algo mas que una mera fisiología sensorial.

En el campo de las ciencias se empezaron a encontrar respuestas científicas a algunos interrogantes psicológicos y empezó a vislumbrarse la posibilidad de utilizar procedimientos rigurosamente empíricos y experimentales para estudiar fenómenos psicológicos.

su singularidad y su problema consistía en encontrar el modo de aplicar el método científico a los problemas psicológicos planteados por la filosofía y las ciencias naturales.

Se estaba a puntos de asistir a los últimos años de gestación de una nueva forma de hacer y entender la psicología en la que observación empírica y la experimentación pondrían fin a la especulación como único procedimiento para investigar.

la aplicacion del metodo experimental con su enfasis en la medicion y el control, dio inicio a una nueva epoca en la investigacion psicologica

hermann Ebbinghaus conocido como el iniciador del estudio experimental de la memoria y del aprendizaje verbal. su trabajo refleja los cambios que se estaban producciendo en el pensamiento psicologico

-intento separar radicalemente la psicologia experiemental de la filosofica
-ampliacion del ambito de posibilidades de la investigacion experimental
-aceptacion de diemnsiones de aplicacion de la investigacion basica

el trabajo de wundt sugeria a muchos que la psicologia podia convertirse en una ciencia experimental, el trabajo de ebbinghaus lo comfirmaba

se decanto por lo experimental se ocupo de la vision de los colores, reelaboro la teoria de la vision cromatica destaco que en mas facil recorfar las silabas del comienzo o las del final que las del medio, que la actitud y motivacion de la persona influyen sobre el aprendizaje

publico introduccion a la psicologia y replantearon la concepcion de la psicologia como ciencia
definida la psicologia como la ciencia de los hechos de la experiencia en sus relaciones de dependencia respecto respecto de las personas que lo experimentan y convertia la adecuada descripcion de aquello en objeto de la nueva ciencia

lo que dilthey subraya es que en el universo de lo psiquico la situacion es muy diferente a la exitencia en el fisico.
mientras que resulta necesario explicar la naturaleza al ser humano hay que comprenderlo

Subtopic

Con el referente ideológico se identifica los esfuerzos por comprender y explicar lo psicológico en base a lo mental, se habla de mente, en estados mentales, contenidos mentales y/o aptitudes mentales, también como alma, espíritu o experiencia.

De esta manera estamos en lo que es la historia de la psicología con los diversos hechos que han marcado el rumbo actual de esta ciencia y asimismo, cómo ha adquirido su carácter no dependiente a la filosofía y la biología

1.Propuestas con definición de objeto y metodo 2.Propuesta curricular, postgrado y grado 3. Investigación: Instituciones y laboratorios experimentales 4. Vertiente profesional psicotecnica y psicología aplicada 5. Asociaciones 6. Revistas, libros y materiales especiíficos

Se siguen las huellas de las ciencias naturales

La psicología se divide en tres grandes modelos

Exerimental

apoyado

En la neurofisiología sensorial y la medida psicofisica

Descriptivo

Apoyado

En la cuantificación de pruebas antopometricas

Descriptivo

Apoyado

En los psiconeutral patologico y psicoterapia hipnotico

Rasgos comunes de la nueva psicología

1. Dependencia de la objetividad instrumental 2. El empleo de analogias fisiologicas basadas la fiísica mecánica 3. Vaguedad intencional concerniente a la relación entre mente y cuerpo 4. El frecuente uso del concepto o al menos de rubro experimental

Universidades

Revistas

Documentos psicologícos publicados

Sociedades internacionales y congresos

Sociedades nacionales

Cambia la mentalidad e incorpora el metodo patológico y el experimental alegando que la psicología debía estudiar el cómo el para qué, Ribot quería que la psicología fuera una ciencia independiente llevando a que esta fuera de caracter experimental

Hizo un cambio en la psicología de modo que asumio la psicología individual y no la psicología general para todos los individuos, notó la problematica asociada con el retraso escolar creando una serie de ejercicios para mejorar los niveles intelectuales.

Creo la primera revista Suiza de psicología apuntando a que el enfoque experimental era limitado, quien siendo reemplazado por Claparéde quien se dedico a la psicología infantil y a la formación de educadores.

La psicología actual muestra dimensiones de orientación ideografica, clínica, cultural y humanística, pero también otras de tipo experimental, cuantitativo y naturalista manifestándose ambas perspectivas en la mayor parte de la investigación y la teorización pero recurriendo usualmente a la verificación empírica como prueba final de cuanto se realiza y afirma.

La psicología continua teniendo en un extremo las ciencias del espíritu y en el otro las ciencias de la naturaleza, pero se cree que va unidad de la psicología no es solo deseable, si no posible.

La concepción actual de la disciplina psicológica es un fruto mas de aquella ilustración que abrió la puerta a una modernidad cuestionada pero todavía no sustituida.

Cada estudiante para titularse en psicología se ha de acreditar competente ante su comunidad disciplinar, ha demostrar que ha asimilado el patrimonio conceptual y material suficiente con el que pueda proyectarse sobre su mundo problemático.

Con el referente ideológico se identifica los esfuerzos por comprender y explicar lo psicológico en base a lo mental, se habla de mente, en estados mentales, contenidos mentales y/o aptitudes mentales, también como alma, espíritu o experiencia.

a) DINAMICO: Concibe la vida psíquica como un sistema de fuerzas, de base biológica y física, de cuyo grado de equilibrio depende la salud mental.

b) FOTOGRAFICO: Con dos concepciones tópicas del aparato psíquico: la interpretación de los sueños de carácter fotográfico, dotado de tres sistemas de funcionamiento (inconsciente, preconsciente y conciencia)

La segunda concepción expuesta en el Yo y el Ello, de carácter estructural.

El inconsciente es algo vivo lo constituye contenidos como pulsiones recuerdos, acontecimientos, imágenes, deseos, sentimientos; que pueden ser dolorosos y provocadores de ansiedad.

c) ESTRUCTURAL: El Ello es el espacio mental que contiene toda la energía psíquica, define el núcleo impulsor de la personalidad y regido por el principio del placer. Dinámicamente está en conflicto con el Yo y el Superyó.

El Yo controla las percepciones y ejerce el dominio de la acción verbal y conductual de la motilidad voluntaria. Superyó es la instancia que juzga y critica.

Freud vio funciones del Superyó en la conciencia moral, la auto-observación y la formación de ideales.

Es el resultado evolutivo de la estructuración psíquica del individuo, de la interacción de determinantes biológicos y psicosociales, en particular del entorno familiar que es el agente directo, concreto y particular de la educación y la cultura.

La formación de la personalidad aparece como una socialización progresiva en la que se ponen en juego identificaciones sucesivas y múltiples. Esta organización interior se manifiesta al exterior; mediante mecanismos de defensa y modos de relación.

Los mecanismos de defensa son formas de operar de Yo al encarar afectos, pulsiones, excitaciones, considerados como funciones de adaptación al mundo interno y externo del individuo.

Existen otros mecanismos de defensa como la regresión, la formación reactiva, el aislamiento, la proyección, la introyección, la transformación en lo contrario, la negación, la desmentida, la desestimación.

Los modos de relación designan las formas de intercambio entre una persona y objetos que permiten satisfacer las necesidades pulsionales; designa la interacción

del sujeto con su mundo interno y externo; relación dirigida por la personalidad, una organización compleja que también condicionará ese modo de relacionarse según el estadio evolutivo en que se encuentre.

Las intervenciones del psicoanalista requiere un conocimiento del paciente y un dominio del arte de interpretar extendiendo un aprendizaje del paciente y que se basa en ponerse lo más cómodo posible siendo lo más espontaneo el relato de acontecimientos y sucesos de la vida cotidiana sobre esos datos psicoanalistas se interpreta de la sesión analítica

La trasferencia: se refiere a la repetición del paciente al análisis de actitudes emocionales, establecidas desde la infancia, su entorno familiar y externo como interno, sumado a las vivencias de su vida. Descubrir en las sensaciones psicoanalíticas sorprendiendo la carga emotiva y vivencial.

La contratransferencia: identifica los sentimientos en el análisis del paciente en particular la reacción, poniendo en perturbación el propio tratamiento entendida como un campo dinámico el análisis, no solo precisa conocer las posibles reacciones emocionales pero en partículas aquellas que se sumergen en el paciente.

La regresión: explica la psicología de los procesos oníricos. Lo describen como la vuelta regresiva temporal del pasado infantil y una regresión insistiendo que el pasado permanece de forma permanente en el individuo.

Resistencia y defensa: es la actitud y palabras que el paciente utiliza con el psicoanalista al impedir la indagación a su inconsciente.

Define la psicología como una ciencia natural, específicamente como una ciencia biológica, apuntando a que la la conciencia permite la adaptación de los seres humanos, la psicología era una capacidad adaptativa y consiste en reacciones después de estímulos, defendía la relación mente- cuerpo.

La psicología para el fue una ciencia natural y su metodo es estrictamente científico con fases claves como la observación, la deducción y la experimentación, y diciendo que su principal función es meramente la adaptación por sobrevivir

El objeto de la psicología es estudiar los organismos que funcionan integradamente en un entorno, superando situaciones problema donde el pensamiento juega un papel clave.

Llegó al campo educativo por medio de profesores de educación especial, implementando test para los inmigrantes dandole al gobierno una solución concluyendo que estos eran mentalmente deficientes, su objetivo era impedir la reproducción de los débiles mentales para evitar la degeneración del pueblo y la sociedad norteamericana.

La psicología animal ayudara a legitimar la orientación funcionalista. Puesto que la psicología comparada acuñada por términos como selección, adaptación, variación acomodación, herencia, la inclusión creciente de la psicología animal en los laboratorios manifestó interés del funcionalismo por concepciones genéticas.

Cuando los psicólogos comenzaron a observar y a realizar experimentos sobre el comportamiento animal, tendieron a sobreestimar los hallazgos que resultaban del en términos de la corriente de pensamiento del animal y a despreciar los hechos directos sobre lo que hacía y cómo lo realizaba. Para comprender el animal es importante ver lo que hace en diferentes circunstancias y qué ayuda y dificulta su aprendizaje.

Se habla de funcionalismo entre términos psicológicos aunque difiera mucho compartes ciertas características.

Son dinámicas investigando el contenido de las funciones que lo componen, adaptándose fácilmente a un entorno cambiante, se aproximan a la biología la función primaria de los procesos es ayudar organismos individuales a subsistir (los test mentales los grandes implicados). Es una ciencia del ser vivo que tiene como objetivo más que una conciencia global son los actos y funciones, causas y finalidades susceptibles a investigación científica , claramente expresan el estudio de relación cognitiva o funcionales ofreciendo información de la que se estudia

Despúes de problemas en Europa y del movimiento "progresista" en Estados Unidos

La psicología recurre inicialmente a la psicología experimental, sensorial y reactimetría y la identificación mediante la medición de diferentes factores personales

Los tets eran pruebas objetivas que permitian clasificar a lo largo de escalas a las personas respecto de dimensiones psicologícas y psicofisicas

En Europa llamada psicotecnia o psicotécnica o ternopsicología en EE.UU llamada psicología aplicada

"La psicotecnica es la ciencia de la aplicación práctica de la psicología al servicio de los problemas de la cultura"

En el trabajo

La psicotecnia ofreció procedimientos para determinar el trabajo acorde a las aptitudes de cada persona

Psicotecnia subjetiva o del sujeto

Adaptación del ser humano a los implementos

En lo escolar

"Cuando pueda medir aquello que de lo que hablas y expresarlo mediante números entonces puedes pensar que sabes algo de ello" (Thompson y Kelvin)

Test en tornos educativos, factores personales, primero corporales y después psicológicos

Medicos y educadores aceptaron los tets como instrumentos útiles y fiables para el diagnostico y orientación.

El cambio se inicio en las ilas Británicas donde el hipnotismo alcanzó un fuerte protagonista dentro de una psicofisiología y una medicina claramente orientada hacía la mentalidad fisio-patologica

La psicogenesis y la psicoterapia ocuparon el lugar de la organogenesis y la organoterapua

Abriendo así una puerta por la que entra con gran fuerza el psicoanáñlisis