Proceso de superación de una necesidad de información

Conocida como ALFIN, prepara a los estudiantes en los proceso de busqueda, recuperación, evaluación y uso ético de la información.

No es sinónimo de investigar

Ni mucho menos buscar

Fases del proceso de elaboración y desarrollo del aprendizaje competente en información.

1. Detectar la necesidad de información.

2. Acceder a la información.

3. Analizar, seleccionar e interpretar la información.

4. Reelaborar y representar el conocimiento.

5. Difundir y compartir el conocimiento a través de múltiples fuentes y tecnologías.

Es una brecha en el conocimiento del ser humano y se constituye a partir de otras necesidades.

Una necesidad puede estar matizada por una serie de situaciones de diversa índole que pueden implicar hasta la superviencia.

Las necesidades de información :

- El nivel de experiencia sobre la disciplina de interés.

- El tiempo de experiencia en la disciplina.

- La actividad individual o grupal del usuario.

- Su persistencia.

- Su motivación.

- Su manejo del lenguaje.

- Su capacidad de análisis de la información.

- La disponibilidad de los recursos de información.

Características de las necesidades de la información:

Jeckie, Pettigrem y Sylvain (1996) Emerge de situaciones perteneciente a una tarea específica.

Hernándes Salazar (1993) La necesidad de información es una condición.

Calva Gonzales (2004) Las necesidades de información son el resultado de los problemas.

Son los instrumentos de cualquier clase que maneja el profesional para satisfacer las necesidades informativas.

Preguntas fundamentales que los estudiantes deben plantearse:

¿Cómo estamos gestionando la avanlancha de recursos de información?

¿Deberíamos conocerlos y tener acceso a todos?

¿Se trata de los mismos recursos con formatos o apariencias diferentes?

Recursos gratuitos frentes a recursos de pago.

Recursos para la búsqueda de información.

Identificar fuentes especializadas.

Motores de búsqueda.

Metabuscadores.

Directorios temáticos.

Catálogos en línea.

Bases de datos académicos.

Son los materiales y productos originales que aportan información.

Tipologías de las fuentes de información.