Programa de diploma del Bachillerato Internacional

Estudiantes entre 16 y 19 años

Programa educativo y rigurso

constituye una preparación para la universidad y vida adulta

Estrategias, habilidades y actitudes que permean el entorno de enseñanza y aprendizaje de las siguiente categorias

Habilidades de pensamiento

Investigación

Sociales

Autogestión

Comunicación

Monografia

CAS

Creatividad, Actividad y conociemiento

TdC

Teoria del conicimiento

Monografía

Proyecto de investigación independiente obligatorio

Tema seleccionado por el alumno

Se evalua por un evaluador externo

Presentado como trabajo academico formal

Objetivo

FOmentar

Habilidades de investigación

Redacción de alto nivel

Descubrimiento intelectual

Creatividad

Resultado

Trabajo escrito estructurado

Maximo 4000 palabras

Presentación formal justada a pautas predeterminadas

Ideas y hallazgos comunicados de modo

Razonado

Coherente

Pertinente

Supervisión

A cada estudiante se asigan un supervisor para ser orintado en el proceso de investigar y redactar

se celebran tres sesiones de reflexión obligatorias con el supervisor, que incluye una entrevista al terminar el proceso de la mografía

Temas

Se eligen de una lista de asignaturas aprobadas por el PD

Oportunidades

Desarrollar investigaciones independientes con iniciativa intelectual

Desarrollar habilidades de

Investigación

Pensamiento

Autogestión

Comunicación

Refexionar sobre lo que se ha aprendido durante el proceso de investigación y redacción

Enfoque y método

Conociemiento y comprensión

Subtopic

Presentación

COmpromiso

Indagadoras

Solidarias

Informadas

Mentalidad abierta

COmpasivas

Desarrollo de entendimiento intercultural

Evaluadoras

Para garantizar la amplitud y profundidad de conociemiento y comprension los estudiantes eligen entre los siguientes grupos de asignaturas

Estudios de lengua y literatura

Adquisición de lengua

Individuos y sociedades

Ciencias

Matemáticas

Artes

Tres o cuatro de nivel superior

240 horas

El resto de nivel medio

150 horas

Tienen los siguientes componentes

Descripción y objetivos generales de los cursos

Descripción del proceso de Monografía

Modelo de evaluación

Ejemplos de temas de Monografía

1. Elegir asignatura

2. Elegir tema

3. Realizar lecturas preparatorias

4. Formulación de pregunta delimitada

5. Planificar el proceso de investigación y redacción

6. Planificar estructura de la monogradia

7. Realizar ila investigación

Pagina Titulo

Indice

Generalidades

Cuerpo

COnclusión

Referencias

Criterios

Fundamentación lógca y coherente con la selección del tema

Lo escrito del tema

Fromulación de la pregunta de investigación

Descripción concreta de métodos

Interpretaciones y conclusiones razondas basado en lectura

Reflexion de lo aprendido