PSICOLOGO/A FORMACION Y FUNCIONES

PERSPECTIVA ACADEMICA

Investigaciones y aportaciones

Thorndike (1910)

Zimmerman y Shunk (2003)

Beltrán y Pérez (2011)

Revistas

Journal of Educational Psychology

Journal Citation Reports

APA (American Psychological Association)

School Psychology

Educational Psychology

Aportaciones científicas

67 líneas de investigación

5 conglomeraciones

Desarrollo cognitivo y linguistico

Desarrollo personal y social

Contextos del desarrollo y educación

Cognición e instrucción

Dificultades en el desarrollo y el aprendizaje

PERSPECTIVA PROFESIONAL

CIPES

Acuerdo

Insercion del psicologo eduactivo

Educación no universitaria

Necesidades psicológicas

Funciones basicas

Evaluaciones

Diagnosticas

Educativas

Asesoramiento psicologico

Alumnos

Profesores

Padres

Autoridades academicas

Intervenciones psicológicas

Correctivo

Preventivo

Optimizador

Capacitación como psicólogo educativo

Master de psicología de la educación

Elaborado ad hoc

Profesional no docente

España

Topic principal

Subtopic

CONSIDERACION ACADEMICA

Núcleos de interés

Profesores

Estimular

Ayudar

Transformación de información

Conocimientos académicos

Profesionalmente

Cotidianamente

Relevante

Significativos

Alumnos

Nativos digitales

No singularidad

Variabilidad

Intelectiva

Afectiva

Social

Perosnalidad

Currículos

Funciones basicas

Evaluaciones

Carácter clínico

Diagnostico temprano

Carácter educativo

Detección de problemas

Enseñanza

Aprendizaje

Valoración de la evaluabilidad

Asesoramiento

Psicológico

Alumnos

Orientar

Etapas evolutivas

Profesores y padres

Modelos diádicos

Modelos triadicos

Autoridades académicas

Información

Recopilada

Microsistemas

Mesosistemas

Macrosistemas

Agentes de la comunidad académica

Intervención

Programas

Disfunciones

Problemas educativos

Optimización

Logros

Académicos

Intelectuales

Modalidad

Poco estructurada

Principios y normas

Generales

Semiestructurada

Fundamentación teórica

Funcion de las especialidades

Muy estructurada

Programada y asentada

Fundamentación teórica

Integrantes:
Sánchez Pavan Erick Rafael
García Henández Emma Jovana
Castro Escobar Fernando Marcos
Osorio Aguilar Elizabeth Guadalupe

PROYECTO COMPLEMENTARIO DE FUTURO

Red-académico-profesional

Permanentemente conectado

Resto de Psicólogos educativos

Padres

Profesores universitarios

En todo el territorio Español

Varios tipos de foros

De padres

De profesorado

De psicólogos

Recursos

Transtorno de aprendizaje

Fracaso escolar

Desarrollo de las multiples inteligencias