Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (2013)

Compétences communes à tous les professeur.es et personnel.les d'éducation

acteurs.rices du service public d'éducation

Faire partager les valeurs de la République

Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif

au service de la réussite de tous les élèves

Connaitre les élèves et les processus d'apprentissage

Prendre en compte la diversité des élèves

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

Maîtriser la langue française à des fins de communication

Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier

Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

acteurs.rices de la communauté éducative

Coopérer au sein d'une équipe

Contribuer à l'action de la communauté éducative

Coopérer avec les parents d'élèves

Coopérer avec les partenaires de l'école

S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Compétences spécifiques aux professeur.es documentalistes

enseignants et maîtres d’œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'info et des médias

maîtriser les connaissances et compétences propres à l'EMI

Mettre les mots clefs !

maîtres d’œuvre de l'organisation des ressources pédagogiques de l'établissement et de leur mise à disposition

Mettre en œuvre la politique documentaire de l'établissement

Assurer la responsabilité du centre de ressources et de la diffusion de l'info au sein de l'établissement

acteurs de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

Contribuer à l'ouverture de l'établissement scolaire sur l'environnement éducatif, culturel et professionnel, local ou régional, national, européen et international

Compétences communes à tous les professeur.es

profs, porteurs de savoirs et d'une culture commune

Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

Maitriser la langue française dans le cadre de son enseignement

profs, experts des apprentissages

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves