En conclusión
Tiene
Está basado en
Es
Dependen del
Son
Estas requieren
Deben seguir
Ejemplo
A través del cual se desarrollan
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Sirven para
Se definen como

RELACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE
EN EL CAMPO DEL DISEÑO

RECURSOS DE APRENDIZAJE
(ABIERTOS)

RECURSOS DE APRENDIZAJE
(ABIERTOS)

Recursos de libre acceso
a través de la Web o Internet

Consulta, uso y/o adaptación
para fines no comerciales

Derechos según Wiley (2010)

Reutilizar

Revisar

Remezclar

Redistribuir

Algunos conceptos
afines a los REA son

COPYRIGHT

COPYRIGHT

COPYLEFT

COPYLEFT

Tipos

HERRAMIENTAS DE
APRENDIZAJE

Redes sociales
y blogs

Redes sociales
y blogs

MATERIAL DIDÁCTICO
HIPERMEDIA

World Wide Web

World Wide Web

OBJETOS DE
APRENDIZAJE

Se guardan en

REPOSITORIOS DE OBJETOS
DE APRENDIZAJE

Merlot

a
DISEÑO PARA EL
APRENDIZAJE

DISEÑO PARA EL
APRENDIZAJE

Existen distintos

LENGUAJES DE DISEÑO

HTML

HTML

PATRONES DE
DISEÑO

Nombre-Problema-Solución

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Deben basarse en

Experiencia
alumnado

Conocimientos
previos

Ritmos
individuales

SECUENCIACIÓN

Apertura-Desarrollo-Cierre

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

Actividades y procesos mentales que el alumno realiza para afianzar el aprendizaje

MODELO PEDAGÓGICO

Construcción teórica orientada a interpretar, diseñar y transformar la actividad educativa

TEORÍA DEL APRENDIZAJE

Ejemplos

Conductismo
(Skinner y Watson)

Cognitivismo
(Piaget)

Conectivismo
(G. Siemens, 2005)

Ejemplos

En línea

Blended Learning

E-learning

ESTÁNDARES

Algunos de
ellos son

IMS Global Learning Consortium

LOM (Learning Object Metadata)

IMS GWS (General Web Services)

USABILIDAD

USABILIDAD

Exigencia de la adaptación de programas a los usuarios

Todas abogan a facilitar la comprensión, el acceso y el manejo

INTEROPERABILIDAD

Facilidad en el intercambio de información a través de LMS.

ACCESIBILIDAD

Acceder sin distinción, de forma estructurada al contenido de una página web.