Mina ja Rühmatöö

Tegin mindomo keskonnas mõistekaardi

Viimati puutusin kokku koolitusel rühmatööga

Oma töös olen siiani rühmatööd vähe kasutanud

näidest: olen kasutanud lastega kui teemat on vaja kinnistada

Erinevat uue eesti keelsete sünade kinnistamiseks Bingo mäng (õpetaja räägib ja lapsed leiavad piltidelt,kui on asetavad alusele ja kui kõigil lastele on rühmas pildid alusel, siis BINGO) rühma tööna

Lasteaias on tegevused kus kasutame koostööd,näiteks asjade koristamine, rühatöös esemete sorteerimine värvuse ja kuju järgi.

Rühmatöid teen klassis palju, kuid enamasti ilma spetsiaalsete veebivahenditeta. Veebi oleme kasutanud rühmatöö käigus vajamineva info otsingutel, lisatekstide, -video vmt kasutamiseks.

Rühmatöö erinevad võimalused pakuvad mulle huvi. Olen kasutanud veebivahendeid õpetajate rühmades peamiselt ajurünnaku või kokkuvõtete tegemiseks.

Rühmatööd olen kasutanud väga erinevate teemade juures ja õppetegevuse erinevates etappides. Oleme paaril korral kolleegiga kahasse teinud klassis ka sellist rühmatööd, kus osa rühma tegevustest toimub ühe ja osa teise aine tunnis.

Rühmatöös olen ise osalenud õppijana ja ka kollektiivi liikmena. Õpetajana olen tunnis rühmatööd läbi viinud.

Koolis kasutan rühmatööd vastavalt vajadusele, teemale jne. Rühmatöö vajab sageli rohkem aega. Planeerin rühmatöö mõnikord paaristundi või praktilise tegevusega tundi. Lisaks nõuab rühmatöö sageli õpetajalt rohkem aega ettevalmistuseks.

Rühmatööd olen kasutanud keerulisemate ülesannete koos lahendamiseks, praktilise töö korral, suuremahulise töö juures, arutelu ja nuputamist nõudva teema juures jne.

Teemasid, kus olen rühmatööd kasutanud on erinevaid. Sagedamini tuleb rühmatööd ette loodusõpetuse tunnis, kuid teeme ka eesti keele või matemaatika tunnis. Viimasel ajal ka internetis ühistöövahendeid kasutades.