reconnaître les classes grammaticales
méthode de la dictée
Méthode de la dictée : Sauter des lignes Se relire plusieurs fois en axant à chaque fois sur une difficulté précise La 1ère lecture sert uniquement à comprendre le texte → On n’écrit rien. Pas de correcteur, favoriser une rature simple Si l’on est perdu, reprendre immédiatement la dictéeAttendre la relecture finale pour apporter des corrections. pour la relecture : lire le texte en cherchant à chaque fois à identifier un type d’erreur (exemple : accord sujet verbe) puis recommencer avec un autre type d’erreurs (exemple : homophones) Barême : Dictée notée sur 101pt pour des erreurs de grammaire (tout ce qui est lié à la phrase)0,5 pt pour les erreurs lexicales (lié au mot lui-même) / Ponctuation et majuscules0,25 pt par erreur d’accent
le brouillon
il doit : - ne pas être rédigé (liste ou carte mentale)- présenter la démarche de réflexion et les étapes de l’écrit- préciser autant que possible la forme de l’écrit ( changement de paragraphe, temps employés, exemples, etc.)
Carte mentale
poètes de la résistance
dénoncer
faire une rechercher web pertinente
mener un travail collaboratif
réalisation d’activités de classe réalisation du projet de séquence