RESUMEN DE CONTENIDOS

La ortografía es el conjunto de reglas que debemos conocer para escribir correctamente.

La sílaba tónica es la que se pronuncia con más fuerza de voz. Las demás las llamamos átonas. Ejemplos: ratón, estudiante,veloz, Cisneros, partido, pájaro.

La sílaba tónica está en la última sílaba. Ejemplos: jardín, Madrid, sol, maratón, colibrí, sartén.

La sílaba tónica está en la penúltima sílaba. Ejemplos: Carmen, mesa, lápiz, zapatilla, móvil, tarta.

La sílaba tónica está en el antepenúltimo lugar.Ejemplos:Pájaros, cántaros, esdrújulas, carnívoros, cavernícolas.

La tilde es el acento gráfico. Ejemplos:Miércoles, ciempiés, sábado, adiós.

Ejemplos:Caminar, jazmín, colibrí, parchís, corazón, inglés, París, torcaz, viajó, sofá, relajó, habitación, son, paladar, nariz, Berlín.

Ejemplos: Lápiz, cáliz, mesa, tiza, verano, versátil, examen, útil, frágil, dátil, melones, jardines, problemas, soluciones.

Ejemplos:Exámenes, dóciles, pájaros, lápices, dátiles, dólares, cántaros, cómodo.

Dos vocales juntas en una misma sílaba.

Ejemplos:Cuídate.

Ejemplos: Canción, atención, gorriónnieve, cielo, invierno, miércolesapareció, descubrió, confiórecuerdo, huevo, pueblo, truenonáufrago, náutico

Dos vocales juntas en distinta sílaba.

Ejemplos: Camaleón, boa, leopardo, koala, rompeolas, nao, paseo, paella, mareo.

Ejemplos:Pescadería, panadería, María, hacía, volvía, reía, lejía, oír, capicúa, energía, lío.

El punto se utiliza para:1. Finalizar una oración (punto y seguido).2. Finalizar un párrafo (punto y aparte).3. Finalizar el texto. (punto final).¡RECUERDA! Al comenzar un texto siempre se escribe con mayúscula. Y después de punto también.

La coma nos sirve para indicar una pausa breve. Se escribe cuando:1. Para separar palabras en una enumeración.2. Para intercalar explicaciones.3. Para separar el resto de la oración el nombre de la persona a la que nos dirigimos.4. Antes de expresiones: por ejemplo, por último, es decir...El punto y coma nos sirven para representar una pausa mayor que la coma y menor que un punto. Se escribe cuando: 1. Para separar oraciones con significados que tienen relación.2. Para separar en una oración, distintas partes cuando ya hay alguna coma.

El guión se emplea para:Separar sílabas cuando se acaba un renglón y no tengo espacio para completarla.Separar algunas palabras compuestas. Ejemplo: teórico-prácticoLa raya se emplea para:Entradas de personajes en un diálogo.

Se escriben con b:Pablabras que empiezan por bu, bur y bus.Palabras que acaban en vir, excepto servir, hervir y vivir.Las terminaciones en aba, abas, ábamos, abais, aban.Cuando lleva detrás otra consonante.Todas las formas del verbo haber, beber y deber.

Se escriben con v:Adjetivos que terminan en ave, avo, eva, eve, evo, iva, ivo.Los números y las estaciones del año.Las palabras que empiezan por advTodas las formas del verbo ir.Hay muchas más palabras que se escriben con v pero no hay normas ortográficas que nos orienten. Solo leyendo mucho se aprende a escribir correctamente.

La "g" tiene dos sonidos diferentes:uno suave y otro fuerte.Cuando va seguida de e o i suena fuerte. Ej: genio, girar.Si queremos que suene fuerte con estas dos vocales hay que intercalar una u. Ej: guepardo, guitarra.Si queremos que la u suene cuando antes de e, i hay que poner diéresis (dos puntos encima de la u).Cuando va seguida de a, o, u suena suave: gacela, goma, guante.Se escriben con g * Las palabras que empiezan por geo, gen y gest. *Los verbos terminados en ger, gir y gerar (excepto tejer y crujir). * Las palabras que terminan en gen.

* Las terminaciones -jero, -jera -jería. Ej: mensajero* Los tiempos de los verbos cuando en infinitivo lleva esa letra. Ej: cruje, trabaja...* Las palabras derivadas de otras que llevan -j Ej: cajita* En las formas verbales que llevan -je y -ji si en el infinitivo no llevan -g ni -j Ej: trajiste* Los verbos cuyo infinitivo terminan en -jear. Ej: ojear* Las palabras que terminan en -aje y en -eje así como sus derivados y compuestos. Ej: paisaje, coraje...

Se escriben con ll:* Palabras que acaban en alle, illa, illo, y ullo.* Los infinitivos que acaban en: ellar, illar, ullar y ullir.* Las palabras que empiezan por fa, fo, fu* Todas las formas verbales que tienen -ll en el infinitivoSe escriben con y:* Al final de palabra si sobre la letra no recae acento. Ej: ley* Las formas verbales que en el infinitivo no tienen ni -ll ni -y. Ej: oyó* Las palabras que contienen la sílaba -yec Ej: inyección* Detrás de los prefijos: ad, dis, sub. Ej: adyacente* Plurales de palabras que en singular terminan en y. Ej: leyes

Uso de -r* Cuando tiene un sonido suave, aunque esté entre vocales. Ej: cara* A principio de palabra con sonido fuerte. Ej: Ramón* Detás de las consonantes: l, n, s, b, t Ej: Israel, subrayar, sonreir, enriquecer, etc.* Delante de las consonantes b, s, y c y tiene sonido suave. Ej: corbata* Al final de la palabra con sonido suave. Ej: cocinarUso de -rr* Cuando es sonido fuerte en medio de dos vocales. Ej: carro* En palabras compuestas se duplica la -rr si empieza por sonido fuerte. Ej: bancarrota

Se escriben con c * Las palabras que tengan las sílabas: ce, ci.Se escribe con cc* Las palabras que tengan en la misma familia alguna otra palabra que contenga el grupo ct.Ejemplo: traducción --- traductor

Son palabras que aparecen en la parte superior de una doble página de diccionario y sirven de guía para encontrar otras palabras. Coinciden con la primera y última de esas dos páginas.

Cada una de las palabras que aparecen en el diccionario y de las que se explica su significado.

Acepción es lo mismo que significado.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA

Son palabras distintas con el mismo significado.Ejemplos: andar y caminar, escoger y elegir, palpar y tocar.

Son palabras distintas con significado contrario.Ej: andar y detenerse, subir y bajar.Se pueden formar con prefijos: des, i, in o im.Permeable/impermeable, aconsejar/desaconsejar, eficaz/ ineficaz, lógico/ilógico.

Son palabras distintas con varios significados. Ejemplos:Banco (de peces, de sentarse, de dinero).Tomar (comer, conquistar, coger)Ojos (persona, puente, cerradura, hilo).

Son palabras que suenan igual pero se escriben de diferente manera.Ejemplos:Vaca/Bacacavo/cabobello/vellosabia/savia

PALABRAS PRIMITIVAS son las que no proceden de otras.PALABRAS DERIVADAS: son las que proceden de otras.Al conjunto de palabras formado por una palabra primitiva y sus derivadas se le llama FAMILIA DE PALABRAS.Ejemplos de familias:Gusto: gustativas, gustazo, gustillo, gustoso, regusto...Papel: papelera, papelería, papelucho, papelito, papeles...

Prefijos: Son morfemas que se añaden al lexema por delante para formar otras nuevas.Hidro: hidrofobia Sub: subrayar, subteniente, subterráneoTrans: transportarExtra: extraplano, extracorpóreoDes: despeinarseSufijos:Son morfemas que se añaden a lexema o raíz por detrás para formar nuevas palabras.Mensaje: mensajERO, ERA jabonera, aceitunero...Ropa: ropITA , ILLA casita, alfombrilla...Aceptar: aceptaBLE visible, tratable...Comercio: comerciANTE viajante, hablante...

Son los adjetivos que indican el lugar de nacimiento o de procedencia de las personas. Cantabria: cántabroSantander: santanderinoMadrid: madrileñoBadajoz: pacenseSevilla: hispalense

Las palabras compuestas están formadas por la unión de dos o más palabras o lexemas.Ej: bajamar, aguamarina, quitafuegos, salvavidas, portaretratos...

Un campo semántico está formado por un conjunto de palabras que comparten algún rasgo de su significado.Ejemplo: Plantas aromáticas:albahaca, azafrán, orégano, tomillo, clavo...Animales:vaca, toro, oveja...

DESCRIPCIÓNRetrato: (una persona).Hay que tener rasgos físicos y de carácter y hacerlo de forma ordenada.Paisaje:1. Visión general (es paisaje marítimo, o es una ciudad...)2. Localizar los elementos por orden de importancia.3. Transmitir la impresión que nos causa.Una escena o un acontecimiento1. Lugar2. Quiénes intervienen3. Qué hacen4. Qué sentimientos nos transmitenCONECTOREShttp://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/l_conect.htm

Partes de una carta:* Fecha * Saludo* Cuerpo de la carta* Despedida* FirmaTen en cuenta que cada una de las partes ocupa un lugar determinado dentro de la hoja en la que la escribimos. Y pon atención a los signos de puntuación.

Ten en cuenta:1) Suelen comenzar con una pequeña descripción o presentación del personaje.2) A continuación se hacen preguntas que ayuden a conocer cómo es y cómo piensa cada persona.3) Al final se utiliza alguna frase de agradecimiento o se hace una valoración de la persona entrevistada.

Recuerda las partes de una noticia:Titular: destaca lo más importante de la noticia y suele llevar letras destacadas en tamaño y en color.Entrada: Resume la noticia y responde a las preguntas básicas: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo? En inglés se llamó la técnica de las seis H:who? What? Where? When? Why? How?Cuerpo de la noticia: se cuenta la noticia desarrollada con todos los detalles.

Cuento: relato breve de hechos fantásticos.

Un poema es una poesía.

Los textos DISCONTINUOS nos sirven para manejar datos.Fomatos diversos:Listas, tablas, carteles, agendas, catálogos, diccionarios, guías, folletos, rótulos, horarios, catálogos, menús, índices, impresos oficiales...Disposición verticalUso de guiones o asteriscosColumnas

Elementos de la comunicación:Emisor: el que da el mensajeReceptor: el que lo recibe.Mensaje: lo que se transmite.Código: Los signos que se utilizan (idoma)Canal: El medio por el que se transmite el mensaje: aire, agua, radio...etc.

LENGUAJE: Principal forma de comunicación humana.LENGUA: Conjunto de palabras, sonidos y reglas que utiliza una comunidad de hablantes para comunicarse.

El Vasco se habla en el País Vasco: Álava, Guipuzcoa y Vizcaya.Gallego se habla en Galicia: La Coruña, Lugo, Orense y PontevedraValenciano se habla en la Comunidad Valenciana: Castellón, Valencia y Alicante.Catalán se habla en Cataluña (Lérida, Gerona, Barcelona y Tarragona) y las Islas Baleares (Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera y Cabrera).

SUJETO: es la parte de la oración de la que se dice algo.Ejemplos:El perro coge el hueso.El perro de mi hermano coge el hueso.Ayer, el perro de mi hermano cogió el hueso.Ayer cogió el hueso el perro de mi hermano.Pasado mañana, el perro grande de mi hermano, quizá cogerá el hueso.

EL PREDICADO es la parte de la oración que dice algo del Sujeto.Ejemplos:El perro coge el hueso. El perro de mi hermano coge el hueso.El perro de mi hermano coge el hueso duro de la terraza.En la terraza el perro de mi hermano coge el hueso.

Sustantivo común: se refiere a cosas, plantas, animales y personas en general.Ejemplos: mesa, árbol, gato, niña.Sustantivo propio: sirven para identificar a personas, animales, plantas, ríos o lugares y distinguirlos de los demás.Ejemplos: Elena, Santander, Duero.

Sustantivos individuales: en singular se refieren a una persona, animal, planta o cosa.Ejemplo: mujer, perro, roble, pizarra.Sustantivos colectivos: en singular se refieren a un conjunto de personas, animales, plantas o cosas.Ejemplo: pandilla, manada, pinar, ramo.

Sustantivos concretos: son los que se refieren a personas, animales, plantas o cosas que podemos percibir por los sentidos.Ejemplos: anciano, caballo, árbol, bolígrafo.Sustantivos abstractos: son los que se refieren a ideas, conceptos o sentimientos que solo podemos pensar o imaginar ya que no podemos percibirlos por los sentidos.Ejemplos: alegría, tristeza, amor, prudencia, amabilidad.

Los sustantivos tienen género masculino cuando se trata de hombres o de animales machos, y género femenino cuando se trata de mujeres o animales hembras. A las cosas les atribuimos uno de los dos géneros.Formar femeninos:1. Cambiando o de masculino por a. Ej: vecino/vecina2. Añadiendo al masculino: a, isa, esa, ina. Ej: doctor/ doctora, príncipe/princesa, sacerdote/sacerdotisa, zar/zarina.3. Cambiando la terminación del masculino. Ej: emperador/emperatriz.: 4. Utilizando palabras distintas. Ej: mamá, papá.

EL NÚMERO DE UN SUSTANTIVO indica si nos referimos a un solo ser (singular) o a varios (plural).Si el singular acaba en vocal: añadimos s. Ej: año/años.Si termina en z: se convierte en ces. Ej: hoz/hoces.Si termina en -s o en -x se convierten en es, a no ser que sean palabras llanas o esdrújulas que entonces no cambian.Ejemplos: autobús/autobusesEjemplos: jueves, crisis.

Son palabras que acompañan a los sustantivos concretando su significado. Concuerdan en género y número.

1. Artículos DETERMINADOS: cuando nos referimos a algo ya conocido o nombrado.EL / LALOS / LAS2. Artículos INDETERMINADOS: cuando nos referimos a algo no conocido o nombrado.UN / UNAUNOS / UNAS

Indican Cerca: ESTE, ESTA, ESTOS, ESTASDe media distancia: ESE, ESA, ESOS, ESASDe larga distancia: AQUEL, AQUELLA, AQUELLOS, AQUELLAS

Indican si está lejos o cerca de la persona que habla:Cerca: ESTE, ESTA, ESTOS, ESTASMedia distancia: ESE, ESA, ESOS, ESASLejos: AQUEL, AQUELLA, AQUELLOS, AQUELLAS

Indican posesiónUn solo poseedor:MI, TU, SU, MIS, TUS, SUSVarios poseedores:NUESTRO, NUESTRA, NUESTROS, NUESTRAS,VUESTRO, VUESTRA, VUESTROS, VUESTRAS,SU, SUS

Pueden ser:Ordinales: indican el orden 1º, 2º, primero, segundo...Cardinales: indican cantidad1, 2 , 3Un, dos, tres...

Expresan cantidad pero no con exactitud.Un, una, algún, algunas, ciertos, ciertas, varios, varias, demasiado/a, bastante, bastantes...

Acompaña al nombre y expresa sus cualidades.A diferencia del inglés lo solemos colocar detrás del sustantivo.Coche grande, casa bonita, flor roja, día apacible...

GRADOS:POSITIVO: expresan una cualidad tal y como es.COMPARATIVO: compara cualidades. Pueden ser de tres formas: Superioridad: más...que... Igualdad: tan...como Inferioridad: menos...que...SUPERLATIVO: expresa una cualidad en su grado más alto. Muy generoso o generosísimo

Los pronombres personales son palabras que sustituyen al nombre.Yo, tú, él o ellaNosotros, NosotrasVosotros, VosotrasEllos, EllasPueden funcionar como sujeto de la Oración.

Yo, tú, él, ella, usted, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ustedes, ellos y ellas.

mí, ti, usted, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas.

Las preposiciones son palabras invariables, es decir, que no cambian, y sirven para unir unas palabras con otras : a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante, mediante.Hay que tener en cuenta que:La unión de a y de con el artículo el da lugar a:al (a + el)del (de + el)

El verbo es la palabra que indica acción, estado o situación. Se clasifican en tres conjugaciones: los que en infinitivo acaban en ar (1ª), en er (2º) y en ir (3º).Los accidentes verbales son: el modo, el tiempo, la persona.Hay formas impersonales como el Infinitivo, Gerundio y Participio.Hay tres modos: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.Y cada modo tiene tiempos simples y compuestos.Además, a veces, los utilizamos en voz pasiva.

El adverbio es una palabra que completa el significado del verbo.Los hay de diferente tipo: de lugar, de tiempo...A veces los encontramos con un adjetivo. También podemos encontrarlos con otros adverbios.