Territorio y territorialidad
La dinamización de su construcción teórica y práctica
Los análisis de la interrelación de los factores biofísicos y humano culturales
dar un salto cualitativo y cuantitativo
Cuando se reconoce su capacidad de “explicación o de interpretación” de los resultados.
Se requiere el conocimiento de los principios geográficos regidores
Conexión
Distribución
Localización
Globalidad
Evolución historica
Apoyar los procesos de aprendizaje
desarrollados en la escuela.
Los estándares de las competencias establecidas por el MEN
La progresiva artificialización de la naturaleza y las nuevas formas de organización del trabajo.
El papel de las ciencias es contribuir con
Asombrarse
Analizar lo que hay a su alrededor
Formularse preguntas
Observar
De aventurarse en otro mundo
Las redes de comunicación e información, las actuales
formas de conformación de las identidades personales y sociales en los diferentes ámbitos locales y regionales .
En geografía el territorio designa
“Un espacio geográfico calificado por una pertenencia jurídica”
Un espacio político
se ejerce la autoridad de un Estado o de una entidad administrativa de menor escala
Segun algunos territorio es
“Nuestros territorios son a la vez reales, vívidos, pensados y posibles porque nuestras vidas transcurren, atraviesan y percolan nuestros lugares desde nuestros sentidos, significaciones e intereses generando un sinnúmero de procesos que nuestro conocimiento se encarga de entender y explicar”.
El territorio es una extensión terrestre que incluye una relación de poder o de posesión por parte de un individuo o de un grupo social, que contiene límites de soberanía, propiedad, apropiación, disciplina, vigilancia y jurisdicción, y transmite la idea de cerramiento.
El concepto de territorio implica ambivalencia.
Analiza el territorio a partir de una definición marxista clásica, concibiéndolo como un fragmento espacial donde se fusionan tres tipos de estructuras
espacio físico que incluye el componente humano y la esfera de las actividades económica
Representada por los campos político, ideológico y simbólico
Relación establecida entre el individuo y el espacio. Esta noción hace eco en el concepto tradicional de espacio vivido
Promover la creación de espacios para compartir experiencias significativas
Incorporar todos los actores educativos y debe establecer sólidos vínculos entre la teoría y la práctica.
el desconocimiento de los avances logrados por el mundo académico
Decisiones erróneas, la ampliación de la brecha entre el pensamiento académico, la práctica docente.
La producción científica y los contenidos escolares, una de las grandes falencias pedagógicas y educativas tradicionales.