TIC en las Políticas
Educativas Argentinas S XXI

Política de los 90

Implusadas por la globalización y la revolución digital

Política preocupada por el
aprovisionamiento de escuelas

Aumenta la brecha
entre público y privado

Se introducen las TICS
pero no significa su incorporación

Falla el diagnostico
sobre las necesidades
jurisdiccionales y un debate reflexivo

Ley Federal de Educación

Descentralización y transferencia

Las TIC aparecen en los CBC

Hizo los aportes
iniciales sobre las TIC

Política del 2006
en adelante

Política preocupada
(el que y para que en las TIC)

Ley de Educación Nacional

Las TIC: sus objetivos
dentro de la política educativa
nacional y objetivos claros en los niveles educativos

Reconoce al PEN
la facultad de fijar políticas
educativas e el uso de las TIC

EDUCAR es reconocido
como portal educativo

Actualidad

Pandemia

Impulso la
incorporación de
tecnologías digitales

Mostró la brecha digital
ampliando las desigualdades educativas

Post pandemia

Las TIC pueden enriquecer el aprendizaje
si se combina el espacio digital y presencial

Ambos espacios generan
experiencias inclusivas y significativa

Políticas relacionadas
con las TIC

Deben

Concebir a las TIC como enseñanza
de habilidades y competencias que influyan
la utilización de dispositivos y la capacidad de crear
y analizar críticamente la información

Integrar, atender al equipamiento,
el currículo y la formación docente