TRASTORNO DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA
Al evaluar a un niño o a un adolescente, el clínico debe tener en cuenta los diagnósticos incluidos en el apartado, pero también que se describen en otra sección del manual
Retraso Mental
Se caracteriza por un CI por debajo del promedio (70)
se especifican en
Leve
CI entre 50 y 70
Categoria Pedagogica (Educable)
Moderado
CI entre 50 y 35
Categoria Pedagogica (Adiestrable)
Grave
CI entre 35 y 20
Categoria Pedagogica (Adiestrable) pueden llegar a hablar
Profundo
CI entre 20 o menos
Categoria Pedagogica (Adiestrable) pueden desarrollar tareas simples
NO Especificado
Se diagnostica con retraso mental, pero no se puede evalura con los test de Inteligencia
Trastorno de Aprendizaje
Se caracteriza por un rendimiento academico por debajo de su edad cronologica
Trastorno de la lectura
Rendimeinto en la lectura por debajo de lo esperado para la edad cronologica
Se presenta entre el 60 y 80 porciento en varones
Trastorno del calculo
Capacidad aritmetica por debajo de lo esperado para la edad cronologica
El 1% de la comunidad escolar sufre de este trastorno
Trastorno de la expresion escrita
Capacidad para la escritura por debajo de lo esperado para la edad cronologica
Generalmente va asociada a otros trastornos del aprendizaje
Trastorno de las habilidades motoras
Se caracteariza por una coordinacion motora por debajo de su edad cronologica
Trastorno del desarrollo de la coordinacion
Asociado a trastrorno fonologico, lenguaje expresivo y mixto del lenguaje receptivo-expresivo
La prevalencia es de un 6% en niños de 5 a 11 años de edad
Trastornos de la comunicación
Deficit del habla o el lenguaje
Trastorno del lenguaje expresivo
Las dificultades pueden aparecer en la comunicación implicada tanto en el lenguaje verbal como en el lenguaje gestual
El trastorno es mas frecuente en varones que en mujeres
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
Alteracion tanto del desarrollo del lenguaje receptivo como del expresivo
El trastorno se detecta antes de los 4 años
Trastorno fonologico
Incapacidad para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad y el idioma del sujeto
Implica errores de la producción, utilización, representación u organización de sonidos
Tartamudeo
Trastorno de la fluidez normal y estructuración temporal del habla
El trastorno se produce se produce tipicamente entre los 2 y 7 años de edad
Trastorno generalizado del desarrollo
Se caracterizan por un perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo
Trastorno autista
Se caracteriza por la presencia de un desarrollo marcadamente anormal o diferente de la interacción y comunicaciones sociales
En los niños pequeños cabe observar incapacidad para abrazar, indiferencia o aversión hacia las manifestaciones de afecto o de contacto físico
Subtopic
Trastorno de Rett
Se caracteriza por un desarrollo biológico normal hasta los 6 años y a partir de esta edad presenta involución biológica en todas sus áreas
Solo se da en mujeres
Trastorno desintegrativo infantil
Se caracteriza por un desarrollo biológico normal hasta los 6 años y a partir de esta edad presenta involución biológica en algunas de sus áreas
Se presenta en hombres y mujeres
Subtopic
Trastorno de Asperger
Alteración grave y persistente de la interacción social,incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros apropiadas al nivel
de desarrollo del sujeto
Trastorno Por Déficit De Atención y Comportamiento Perturbador
Se caracteriza por síntomas de desatención y/o impulsividad- hiperactividad
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
es un patrón
persistente de desatención, causantes de problemas pueden que aparezcan antes de los 7 años de edad.
patrón sintomático predominante du-
rante los últimos 6 meses.
hiperactividad se sitúa
en el 3 y el 5 % en los niños de edad escolar.
Trastorno disocial
Criterios Diagnósticos
*Agresión a personas y animales
*Destrucción de la propiedad
*Fraudulencia o robo
*Violaciones graves de normas
patrón de comportamiento persistente y
se violan los derechos básicos de los otros o importantes normas sociales
puede producirse hacia los 5 o 6 años de edad, pero usualmen-
te se observa al final de la infancia o al inicio de la adolescencia.
Trastorno negativista desafiante
patrón recurrente de com-
portamiento negativista, desafiante, desobediente y hostil, dirigido a las figuras de autoridad
una caracte-
rística de trastorno disocial antes de los 10 años de edad.
suelen ser varones, frecuentemente despliegan violencia física
Trastorno de ingesta y de la conducta alimentaria
Se caracteriza por alteraciones persistentes de la conducta alimentaria y de la ingesta de la indigestión de alimentos
Pica
ingestión persistente de sustancias no nutritivas du-
rante un período de por lo menos 1 mes
ingestión persistente de sustancias no nutritivas du-
rante un período de por lo menos 1 mes
Adolescentes y adultos pueden ingerir tierra o estiércol.
Trastorno de rumiación
es la regurgitación y nueva masticación
repetidas de alimento que lleva a cabo un niño
se observa más a menudo en varones que
en mujeres.
El trastorno de la ingestión alimentaria de la infancia o la niñez
es la incapacidad persistente para comer adecuadamente
una incapacidad significativa para ganar peso
es tan frecuente en niños como
en niñas.
Trastornos de tics
Un tic es una vocalización o un movimiento motor súbito, rápido, recurrente, no rítmico, estereotipado.
pueden exacerbarse por estrés y atenuarse durante actividades absorbentes
los tics motores como los vocales pueden clasificarse en simples o complejos,
Trastorno de la Tourette
son los tics motores múltiples y uno o más tics vocales
«Vulnerabilidad» implica que el niño recibe la base genética
El inicio es anterior a los 18 años de edad.
Trastorno de tics motores o vocales crónicos
Los tics aparecen varias veces al día casi cada día o intermitentemente a lo largo
de un período de más de 1 año,
La alteración causa un notable malestar o deterioro
Trastorno de tics transitorios
es la presencia de tics motores
simples o múltiples y/o de tics vocales
puede indicarse especificando episodio único o recidivante.
Trastornos de la eliminación
Encopresis
es la emisión repetida de heces en lugares inade-
cuados (p. ej., la ropa o el suelo)
puede ser de forma involuntaria
Con estreñimiento e incontinencia por rebosamiento
Sin estreñimiento ni incontinencia por rebosamiento
Enuresis
la emisión repetida de orina durante el día o la no-
che en la cama o en los vestidos
puede ser de forma involuntaria
Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia
Trastorno de ansiedad por separación
es una ansiedad excesiva
concerniente al alejamiento del hogar o de aquellas personas a quienes el sujeto está vinculado
el inicio del trastorno an-
tes de los 6 años de edad.
Mutismo selectivo
selectivo es la incapacidad persistente de hablar en si-
tuaciones sociales específicas
debe distinguirse de los trastornos del habla
Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia o la niñez
la vinculación es una relación social que, en la mayor parte de los contextos, se manifiesta marcadamente alterada e inapropiada
Tipo inhibido.
Tipo desinhibido.