Trastornos de neurodesarrollo
Transtorno del espectro autista.
Definición
Incapacidad de comportarse, aprender, comunica y interactúar con otros.
Síntomas
Tener expresiones faciales, movimientos y gestos que no coinciden con lo que están diciendo
Tener un tono inusual de voz que puede sonar como si estuvieran cantando, o un tono monótono y similar al de un robot
Ser más o menos sensibles que otras personas a los estímulos sensoriales, como tener sensibilidad a la luz, al ruido, a la textura de la ropa o a la temperatura
Ser capaces de aprender detalladamente cosas y recordar la información por largos períodos de tiempo
Causas
Tener hermanos con trastornos del espectro autista
Tener padres o madres mayores
Tener ciertas afecciones genéticas.
Tener un peso muy bajo al nacer
Tratamiento
No hay cura para el TEA; acompaña al individuo a lo largo de toda su vida.
as terapias minimizan los síntomas específicos y pueden aportar una mejoría sustancial de la calidad de vida.
El tratamiento precoz mejora significativamente los síntomas en muchos casos y es esencial para que los niños desarrollen habilidades sociales y adapten su comportamiento.
Trastornos motores.
Definición
Incapacidad enfrentar ciertas actividades de la vida cotidiana que implican movilidad.
Síntomas
Alteración de la capacidad de producir y controlar los movimientos corporales.
Causas
Anomalía congénita, deficiencias causadas por enfermedad
Tratamiento
alteración de la capacidad de producir y controlar los movimientos corporales.
Tipos
Trastorno del desarrollo de la coordinación: deficiencias en la adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas y se manifiesta por torpeza y lentitud o inexactitud en el rendimiento de las habilidades motoras que causan interferencia en la vida diaria.
Trastornos de movimientos estereotipados: comportamiento motor repetitivo, aparentemente impulsado y aparentemente sin propósito. Este comportamiento puede ser un movimiento de la mano o agitar el cuerpo, golpearse la cabeza, morderse a sí mismo o golpearse el cuerpo.
Trastornos de Tics: espasmos, movimientos o sonidos repentinos que se hacen de manera repetitiva. Las personas que tienen tics no pueden controlarlos voluntariamente.
Síndrome de Tourette: enfermedad en la que existen varios tics motores y uno o más tics vocales.
Trastorno de tic persistente (crónico) motor o vocal: movimientos o sonidos verbales repentinos, rápidos y recurrentes.
Trastorno de tic transitorio: es una afección en la cual una persona hace uno o muchos movimientos o ruidos (tics) breves y repetitivos. Estos movimientos o ruidos son involuntarios.
Trastorno de la atención con hiperactividad.
definicion
problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas
sintomas
•Fantasear mucho.
•Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.
•Retorcerse o moverse nerviosamente.
•Hablar mucho.
•Cometer errores por descuido o correr riesgos innecesarios.
•Tener problemas para resistir la tentación.
•Tener problemas para respetar turnos.
•Tener dificultades para llevarse bien con otros.
tratamiento
Rl TDAH se trata mejor utilizando una combinación de terapia conductual y medicamentos. Para los niños de edad prescolar (4-5 años de edad) con TDAH, se recomienda la terapia conductual como la primera línea de tratamiento.
tipos
Desatención.
Dificultad para mantener la atención en actividades lúdicas.
Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
No sigue instrucciones ni realiza tareas.
Hiperactividad.
Dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
Se levanta en situaciones en las que debería permanecer sentado.
Impulsividad.
Se precipita a las respuestas sin haber dejado acabar la pregunta.
Tiene dificultades para guardar turno.
Interrumpe en las actividades de otros.
Discapacidad intelectual.
definicion
Inteligencia y capacidades para desenvolverse por debajo del nivel promedio que se manifiestan antes de los dieciocho años.
Los síntomas.
Dificultad para pensar y comprender
Causan un deterioro clínicamente significativos en lo social, laboral y otras áreas.
causas
- Infecciones (presentes al nacer o que ocurren después del nacimiento)
- Anomalías cromosómicas (como el síndrome de Down)
Ambientales.
. Metabólicas (por ejemplo, hiperbilirrubinemia o niveles muy altos de bilirrubina en los bebés)
tratamiento
El tratamiento en terapia, la educación especial y la terapia conductual pueden ayudar a que una persona viva su vida al máximo.
Transtorno de la comunicación.
definicion
dificultad de un individuo para comunicarse adecuadamente a pesar de tener las capacidades para hacerlo de acuerdo con lo esperado a su edad.
Trastorno de la expresión
un habla limitada cuantitativamente, vocabulario reducido, dificultad para la adquisición de palabras nuevas, errores de vocabulario o de evocación de palabras
Trastorno de la comprensión:
: en este caso se observa dificultad para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras
Trastorno fonológico (dislalia):
la incapacidad para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad y el idioma del niño.
Tartamudeo (disfemia):
frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos o sílabas. También pueden presentarse interjecciones, fragmentación de palabras, bloqueo (audible o silencioso)
causas
problemas biológicos como anormalidades del desarrollo del cerebro o, posiblemente, por la exposición a toxinas durante el embarazo. Esto incluye como abuso de sustancias o toxinas ambientales como el plomo. En algunos casos, un factor genético es considerado como una causa contribuyente
tratamietno
El tratamiento específico de los trastornos de la comunicación lo decidirá el proveedor de atención médica de su hijo, profesores de educación especial y profesionales del habla/lenguaje y salud mental
Trastorno específicos del aprendizaje.
Definición
Dificultad en las habilidades básicas tales como la lectura, escritura, destrezas matemática, organización, la planificación del tiempo, el razonamiento abstracto, la memoria y la atención a corto y largo plazo.
Sintomas
Dificultad para hacer rimas, asociar sonidos con símbolos, realizar secuencias y ordenar sonidos, y problemas para identificar y entender señales o logotipos en el entorno.
Empezar a hablar tarde y tener problemas persistentes para encontrar palabras para decir lo que quieren decir.
Dificultad para seguir instrucciones tanto simples como complejas.
Dificultad para seguir instrucciones tanto simples como complejas.
Dificultad con palabras pequeñas, tales como omitir o leer dos veces palabras como el, y, pero, en.
Dificultad para pronunciar palabras nuevas y confusión con patrones.
Tratamiento
El tratamiento eficaz de los trastornos del aprendizaje es una correcta enseñanza, un proceso de reeducación con técnicas específicas individualizadas, que debe iniciarse de forma lo más temprana posible
Causas
Antecedentes familiares y genética; Los antecedentes familiares de trastornos del aprendizaje aumentan el riesgo de que un niño desarrolle un trastorno.
Riesgos prenatales y neonatales: El crecimiento deficiente en el útero (restricción grave del crecimiento intrauterino), la exposición al alcohol o a las drogas antes de nacer, el nacimiento prematuro y el bajo peso al nacer se han relacionado con trastornos del aprendizaje.
Traumas psicológicos: El trauma psicológico o el abuso en la primera infancia pueden afectar el desarrollo cerebral y aumentar el riesgo de trastornos del aprendizaje
Traumas físicos: Los traumatismos craneales o las infecciones del sistema nervioso pueden contribuir al desarrollo de los trastornos del aprendizaje.
Exposición ambiental;La exposición a altos niveles de toxinas, como el plomo, se ha relacionado con un mayor riesgo de trastornos del aprendizaje.