TRASTORNOS DEL NEURODESAROLLO
DEFINICION
Afectaciones que se presentan en una edad temprana del desarrollo, caracterizado por un déficit de retraso o alteración.
Aparecer en el funcionamiento personal, social, académico, u ocupacional.
CAUSAS
Se clasifican en
Congénitas:
Son mutaciones genéticas o trastornos metabólicos.
Prenatales:
Son deficiencias nutricionales o infecciones maternas.
Perinatales:
Se da complicaciones durante el parto, como falta de oxígeno
(hipoxia).
Postnatales:
Traumatismos craneoencefálicos, infeccionesinfecciones como la meningitis
TRATAMIENTOS
Se dividen en dos
Terapias farmacológicas
Medicamentos necesarios para gestionar
el tratamiento según el trastorno con el TDAH
Terapias no farmacológicas
-Intervenciones conductuales
-Apoyo psicosocial
-Rehabilitación neuropsicológica
TPOS DE LOS TRASTORNOS
Discapacidad Intelectual:
Se caracteriza por afectaciones en los procesos cognitivos, que impide al individuo alcanzar las habilidades necesarias para realizar las tareas que se esperan para su edad.
Criterios según el DSMV
A. Deficiencias de las funciones intelectuales a partir de la experiencia.
B. Fracaso del cumplimiento de los estándares de desarrollo y socioculturales.
C. Inicio de las deficiencias adaptativas durante el periodo del desarrollo.
Escalas de gravedad
-Leve
-Moderado
-Grave
-Profundo
Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH)
Se manifiesta por las dificultades para mantener la atención, y el comportamiento impulsivo e hiperactivo.
Síntomas Especificos
-Dificultad para mantener la atención
-Fácil distracción por estímulos irrelevantes
-Incapacidad para organizar y finalizar sus tareas
-Exceso de energía
-Dificultades para realizar actividades tranquilamente
-Dificultades para guardar turno
Trastornos del espectro autista (TEA)
Dificultades para establecer una comunicación social efectiva, patrones de comportamiento repetitivos e intereses muy restringidos
Criterios según el DSMV
A. Deficiencias persistentes en la comunicación social e interaccion
B. Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades
C. Los síntomas deben de estar presentes en las primeras fases del período de desarrollo
D. Deterioro clínicamente significativo en lo social, laboral u otras áreas
Trastornos específicos del aprendizaje
Se caracterizan por un rendimiento debajo de lo esperado, de manera que dificultan el progreso adecuado del niño en su aprendizaje.
Entre los principales trastornos del aprendizaje, se encuentran:
Lectura o dislexia
Dificultad en la capacidad para reconocer palabras, lo
que genera una lectura lenta y una comprensión escasa.
Expresión escrita
Se caracteriza por dificultades en la escritura de palabras.
Calculo o discalculia
Afecta al aprendizaje de conocimientos matemáticos
calculo correcto y fluido.
Trastornos de la comunicación
Deficiencias del lenguaje, el habla y la comunicación a pesar de tener las capacidades mentales suficientes.
En este grupo de trastornos se encuentran:
Trastorno del Lenguaje
Dificultad para la adquisición, el uso del lenguaje, deficiencias de la compresión o la producción del vocabulario.
Trastorno fonológico
Dificultad constante en la producción fonológica que impide la comunicación verbal o el habla desde el periodo de desarrollo
Trastorno de tartamudeo
Falta de fluidez y organización temporal del habla que no se
da en la edad correspondiente.