Trastornos y dificultades de aprendizaje:

Dificultad neurológica que afecta el aprendizaje.

Lectura y escritura lentas y dificultosas

Dificultad para deletrear

Dificultad para ver (y ocasionalmente escuchar) similitudes y diferencias entre letras y palabras

Dificultad para escribir.

Disgrafía motriz, en la que el niño presenta una postura inadecuada al escribir, maneja de modo incorrecto el bolígrafo (o cualquier tipo de lápiz), escribe con excesiva velocidad o lentitud.

Disgrafía específica las personas suelen cometer muchos errores gramaticales, de puntuación y de organización de los contenidos en frases y párrafos.

Es una dificultad de aprendizaje, específica en matemáticas, que es el equivalente a la dislexia.

Dificultades con las tablas de multiplicar.

Se utilizan los dedos para contar.

Ansiedad, ante aquellas tareas y actividades relacionadas con las matemáticas.

Trastorno o anomalía del lenguaje oral que consiste en una falta de coordinación de las palabras y se produce a causa de una lesión cerebral.

Pocas intenciones de comunicarse con los demás

Dificultad para recordar y repetir frases largas

Dificultad para los pronombres personales

Es posible que un adolescente escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta.

Tienen dificultad para poner atención y para recordar la información presentada por vía oral.

Tienen problemas para llevar a cabo instrucciones de múltiples pasos.

Tienen una habilidad auditiva deficiente.

Es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Sus elementos pueden ser biológicos, psicológicos y sociales.

Tener dificultad para prestar atención.

Hiperactividad: tener demasiada energía o moverse y hablar demasiado.

Impulsividad: actuar sin pensar o tener dificultad con el autocontrol.

Es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación

No responde a su nombre o, en ocasiones, parece no escucharte

No suele hacer contacto visual y carece de expresión facial

Desarrolla rutinas o rituales específicos y se altera con el mínimo cambio

Realiza actividades que podrían causarle daño, como morderse o golpearse la cabeza

Las personas con discapacidad intelectual tienen dificultades en las habilidades cognitivas, es decir, todas aquellas relacionadas con el procesamiento de la información.

atención

percepción

comprensión

dificultad para recordar