tratamiento en parálisis cerebral
generalidades del tratamiento
un plan de tratamiento adecuado a los síntomas y necesidades que presenta, así como las aptitudes que tiene conservadas
El tratamiento debe comenzar lo antes posible, pues cuanto más pequeño es el niño o niña, tendrá mayores posibilidades de superar sus discapacidades y de aprender nuevas destrezas
La familia, la escuela y, en general, todo el entorno que rodea a la persona con PC pueden mejorar sus capacidades
TRATAMIENTO
LAS TERAPIAS PUEDEN SER
Cinesiterapia
Técnicas de tratamiento basadas en el concepto vojta
Terapia física
Terapia de patrones
Hipoterapia o terapia asistida con caballos
Delfinoterapia o terapia asistida con delfines
Terapia asistida con animales
Terapias artísticas: danza, teatro, etc.
Musicoterapia
Educación Conductiva
orientación Educativa y Psicopedegógica
OTROS TRATAMIENTOS
Tratamiento de la incontinencia de la vejiga
Tratamiento del babeo
Tratamiento de los problemas para alimentarse
Inyecciones de Toxina Botulínica
Tratamiento Ortopédico
Tratamientos Quirúrgicos
Cirugía para alargar los músculos
Rizotomía selectiva de la raíz dorsal
Con el tratamiento temprano se puede evitar la adquisición y habituación de patrones anormales de hipertonía, y la aparición de contracturas y deformidades evitando así eventuales cirugías correctoras
Método Bobath
La Terapia Bobath es un “concepto de vida”, no un método
No ofrece regímenes estrictos de tratamiento que deban ser seguidos al pie de la letra; otorga elementos para aplicar según necesidades y respuestas individuales
es un abordaje que resuelve problemas involucrando el tratamiento y el manejo de pacientes con disfunción del movimiento
Se basa en el principio según el cual los niños con PC conservan los reflejos primitivos y, por ello, tienen dificultades para controlar el movimiento voluntario
Técnica de Neurodesarrollo
METODO ROOD
Los patrones motores se desarrollan a partir de patrones
reflejos fundamentales desde el nacimiento y que se
utilizan y modifican gradualmente a través de estímulos
sensoriales, hasta que se alcanza el más alto control
cortical consiente.
• En 1956 estableció que los músculos tienen
funciones específicas
• Trabajo ligero
• Trabajo pesado
Componentes
del método
Normalización del tono Hipotonía
Hipertonía
Control sensorial y motor basado en el
desarrollo
Mov. Deliberado empleando la actividad
para demandar respuesta subcortical
Repetición
El concepto de terapia del neurodesarrollo (TND) se basa en el reconocimiento de la importancia de dos factores
El principal objetivo será entonces el control del tono postural, inhibiendo los patrones de la actividad refleja anormal, al facilitar la adquisición de patrones motores normales, lo cual se busca con manipulaciones específicas según el grado de desarrollo del niño
1. Cómo una lesión del cerebro provoca un retardo o detención de alguna o todas las áreas del desarrollo
2. De cómo lo anterior genera la aparición de patrones anormales de postura y movimiento, por la aparición de la actividad refleja anormal.
MÉTODO
BRUNNSTROM
FASES
Flacidez/ No se puede iniciar ningún movimiento.
Sinergias o algunos de sus componentes aparecen como reacciones asociadas o mínimas respuestas de movimiento
voluntario/ Espasticidad empieza a desarrollarse.
Control voluntario de las sinergias / la espasticidad se ha desarrollado y puede volverse severa.
Se consiguen algunas combinaciones de movimiento que no obedecen ninguna sinergia / La espasticidad va declinando.
Se consiguen combinaciones de movimiento más difíciles mientras las sinergias básicas pierden su dominio sobre los
actos motores.
Movimientos articulados individuales y coordinados se acerca más a lo normal / desaparece la espasticidadv
Facilitación neuromuscular
propioceptiva FNP
Se divide en
Inhibición
Facilitación
Todo ser humano tiene potencial que no ha desarrollado
, el desarrollo motor normal sigue la dirección
• Céfalo – caudal
• Próximo – distal
• La actividad refleja domina el movimiento
• La conducta motora tiene tendencias a la dominancia de la
flexión y extensión
• Los movimientos y posturas normales dependen del
sinergismo e inervación reciproca
• La repetición frecuente de la actividad se usa para favorecer
el aprendizaje motor, desarrollo de fuerza y resistencia
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