Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación
Validez
hace referencia a la capacidad de un instrumento de medición para cuantificar de forma significativa y adecuada el rasgo para cuya medición ha sido diseñado
Confiabilidad
la consistencia de las calificaciones obtenidas por los mismos individuos en diferentes ocasiones o con distintos conjuntos de reactivos equivalentes
María Fernanda Sastoque Cardona
Tipos de Validez
Validez de constructo
Se define como el grado en que los ítems que constituyen la prueba que son una muestra representativa del dominio de contenido que se mide
Además de ello se asigna pruebas de rendimiento y de pruebas de adaptación
El procedimiento para cuantificar es el calculo descriptivo
Y también se calcula la media y la desviación típica de todos los ítems
Validez Predictiva
Esta se aborda que tan buena es una herramienta determinada predice la conducta del futuro
Se define calculando el coeficiente de correlación
A través de los resultados de la evaluación y el comportamiento objetivo siguiente
Validez concurrente
Se utiliza siempre una prueba que se aplica a personas organizadas en varias categorías
Se realiza con la determinación de que si las puntuaciones de los sujetos que están situadas en la misma categoría
Son significativamente diferentes de cada individuo que se hallan en diferentes categorías
Validez de constructo
Se refiere al grado en el que un instrumento de medida realiza con las hipotesis para medir
En esta se emplea una metodología variada
Métodos Correlacionales
Estos nos señala la relacion del test con el conjunto de instrumentos de medida y de los criterios posibles
Análisis Factorial De test
Este accede a ordenar los datos y facilitar la interpretación de las correlaciones
Con frecuencia se había hecho la estructura factorial de un test como validez ordenado o validez factorial
Análisis de las diferencias individuales que pone de manifiesto un test
Se explica si un análisis de la distribución de las puntuaciones de test y a comparaciones de estos aspectos en diferentes muestras
Estas comparaciones se proceden de hipotesis que se hacen con función de los conocimientos que se tiene del constructo
Análisis de los cambios en las diferencias individuales
Se refiere a la investigación diacrónica de los mismos sujetos con el mismo test
Análisis lógico de los elementos del test
Se describe el análisis de ítems del test en correlación con el constructo
Validez retrospectiva
Este método o ítem de evaluación valora la existencia
De un determinado valor o rasgo en el pasado
Este criterio es empeñado antes de la medida del test
Validez discriminante o dirigente
Esta se señala en el grado en que dos test o instrumentos difieren
También se refleja que dos instrumentos referentes a dos constructos que deberían ser distintos tienen diferentes resultados
Validez covergente
Se expone a la validez conseguida a partir de la relacion de dos instrumentos de medida
Esta indica que la existencia de una relacion entre dos test que evalúa lo mismo
Tipos de confiabilidad
Tets-Retest o Confiabilidad Externa
Se aplica dos veces a los mismos sujetos en un tiempo relativamente corto
Para así tener un desarrollo adecuado y sean confiables los valores deben ser mayores a 0,80
Variables Cuantitativas Continuas: Con la correlación de Pearson
Las variables categóricas: Correlación de Spearman y el coeficiente Kappa que mide la concordancia
Formas Paralelas o Equivalente
Dos o mas instrumentos cuyos items son diferentes en forma
Pero miden lo mismo, luego se calcula el coeficiente de correlación de Pearson o Spearman
De acuerdo al tipo de la variable, entre cada par de instrumentos
Participación de mitades
El mismo instrumento se divide en dos partes iguales y luego se correlacionan
Los puntajes de cada mitad entre si
La verdadera confiabilidad, dado que el numero de observaciones se reduce a la mitad
Pares-Impares
Se correlacionan (Pearson o Spearman) son los puntajes por los ítems impares y pares del mismo instrumento
Se subestima la verdadera confiabilidad, dado que el numero de observaciones se reduce a la mitad
Kuder-Richardson 20
La confiabilidad en una sola aplicación, se correlacionan los ítems, los cuales se clasifican en forma dicotómica
Las probabilidades de acertar cada ítem se asume que son diferentes y los puntajes de cada sujeto
Se expresan en una escala continua, mediante la suma de los ítems
Kuder-Richardson 21
La confiabilidad en una sola aplicación
Se correlaciona los ítems, partiendo del supuesto de que las probabilidades de acierto de cada ítem
Que son iguales entre si y los puntajes de cada sujeto se expresa en una escala continua, mediante la suma de los ítems acertados
Consistencia interna
La relacion proporcional entre la varianza verdadera (puntajes verdaderos)
La varianza total observada (Puntajes verdaderos mas variación aleatoria
Correlación Intraclase
En un coeficiente de generalización de confiabilidad, el cual se utiliza para determinar el grado de correlación
De los juicios promedio de una muestra de jueces con los juicios hipotéticos de otra población de jueces
En este procedimietno se utiliza el analisis de varianza para establecer la relacion entre la variabilidad
Verdadera entre los jueces y la suma de la variabilidad entre los jueces con la variabilidad del error
Discriminante
Se calcula sumando las proporciones de los verdaderos positivos
Y los verdaderos negativos en cada una de las correspondientes tablas
Cuando se cruzan la variable instrumento y diagnostico, aunque se puede extender a tablas 3x3 o 4x4
Índice de Separación
La teoria de respuesta al item (RT o TRI)
Plantea el calculo de la confiabilidad por el índice de separación
El sumario de la razón entre la verdadera separación y la separación con error de medición y es calculado mediante una función
A la logistica que utilizala estimacion condicional de maxima verosimilitud y donde el espacio de las respuestas
Es participando de acuerdo con el puntaje de cada sujeto a casa uno de los ítems, utilizando las curvas de respuesta del ítem