Von Kriegsmauern zu Kunstmauern: wie der Atlantikwall zum Symbol der deutsch-französischen Freundschaft wird.

Classe de 4ème

31 élèves

Niveaux

A1 = 6 élèves

A2 = 18 élèves

B1 = 7 élèves

Collègues

Marga, enseignante documentaliste

Anne-Madeleine, enseignante d'arts plastiques

Michael, enseignant de SVT.

Sylvie, Professeure de musique

Les Allemands à Bordeaux. Présence allemande en Gironde. Mur de l'atlantique: Bunker et base sous-marine

Visite de la base sous-marine allemande de Bordeaux

Dégustation d'un repas allemand à l''occasion de la Saint-Nicolas

Fête du Traité de l'Élysée

Visite de l'exposition de KLIMT, Bassins de lumières.

Observation de la transformation de lieux de guerre en lieux de culture

Observation de la nature qui reprend ses droits pour panser les plaies de la guerre: vie marine autour des bunkers sur les plages, végétalisation du toit de la base sous-marine.

Programme

L'art de vivre ensemble

Langages

Voyages et migrations

Rencontre avec d'autres cultures

Objectifs d'apprentissage

Objectifs culturels

Des lieux de guerre devenus lieux de culture

Ressentir: Travail sur les 5 sens

Renforcement du sentiment d'amitié franco-allemande par le biais de découvertes artistiques diverses - expression des émotions par l'art.

Découverte des traces de la guerre en France, importance de sauvegarder la paix et la démocratie, travail sur l'altérité (accepter l'autre, la différence).

Laisser exprimer ses émotions à travers la création artistique sous le thème de l'amitié franco-allemande

Objectifs linguistiques

Exprimer ses émotions et ses sentiments

Raconter un événement au passé

Exprimer ses goûts

Imaginer un futur "idéal"

Objectifs généraux

Travail sur l'altérité et l'acceptation de la différence

Observer comment le temps, la nature, l'art et la culture effacent et transforment la tragique expérience de la guerre en une expérience positive et enrichissante.

Prendre confiance en soi par la créativité

Renforcer le lien de le jeunesse franco-allemande

Observation de la nature qui reprend ses droits sur les constructions humaines

Repas de la Saint-Nicolas du 6 décembre 2019

Anniversaire du Traité de l'Élysée le 22 janvier 2020

Excursion visite des Bunkers du Cap Ferret: prise de photos des graffitis - courant février 2020

Excursion à la base sous-marine, visite des lieux imprégnés d'histoire, visite du toit de la base et de son biotope exceptionnel - courant mars 2020

Visite de l'exposition sur Klimt, Les Bassins de Lumières - début mai 2020

De décembre 2019 à mai 2020

En cours d'allemand

Chorale de Noël le jeudi 20 décembre: chants en allemand.

Pendant les cours d'allemand, les cours de musique, les cours de SVT et d'arts plastiques

Au CDI

A la maison

A la cantine: repas allemand

Lors des excursions: Cap ferret et Base sous-marine

Activité 1

Travail sur les aliments et les habitudes alimentaires allemandes. Apprentissage du vocabulaire de la gastronomie et de l'art culinaire. Elaboration d'un menu allemand qui est proposée à la cantine à l'ensemble du collège.

Travail sur les sens sollicités lors de la dégustation du repas (odorat, goût, touché, vue)

Élaboration d'un questionnaire/sondage auquel doivent répondre l'ensemble des élèves qui ont mangé à la cantine: la découverte de la culture allemande s'étend à l'ensemble du collège (même aux non germanistes) par le plaisir de la bouche.

Chants de Noël en allemand + étude de recettes de gâteaux de Noël confectionnés à la maison et dégustés en classe.

Activité 2

Découverte et recherche sur le traité de l'Élysée dans le cadre du renforcement de l'amitié franco-allemande

Découverte de l'hymne, apprentissage des paroles et cours de chant avec la professeure de musique.

Visualisation et travail sur vidéo: carambolage, émission ARTE sur le traité de l'Élysée.

Création d'arbres de l'amitié . Chaque élève imagine son arbre de l'amitié. Les plus beaux exemplaires seront dans le carnet de voyage. Eventuellement participation à un concours de l'amitié franco-allemande organisé par L'OFAJ.

Activité 3

Préparation de la visite des Bunkers du Cap ferret: le mur de l'Atlantique. Les élèves décrivent ce qu'ils voient dans la vidéo. Les Bunkers sont devenus des panneaux artistiques couverts de graffitis (Street art). Histoire des Bunkers pendant et après la guerre.

Travail en SVT: étude sur le développement de la vie animale et végétale autour des bunkers devenus des lieux de vie salvateurs pour certaines espèces. Production de dessins en SVT.

Excursion au Cap ferret: les élèves prennent de nombreuses photos de détails de graffitis, ils touchent les murs, ils les sentent, les regardent, écoutent les bruits etc. Tous les sens sont sollicités. A partir de ces photos un travail sera fait en Arts Plastiques. Sur le thème de l'amitié franco-allemande, les élèves doivent imaginer la continuité de leurs photos de graffitis. le résultat de leur travail fera partie intégrante du carnet de voyage. D'autres élèves travaillent sur le thème de la fissure. Nombreuses photos de fissures sur les bunkers: travail sur la fissure, les plantes qui poussent dans les fissures, la symbolique de la fissure, les bunkers se fissurent laissant place à la vie et à la lumière qui les transpercent, grande symbolique de renaissance, d'amour et d'amitié (A L'heure ou certains construisent à nouveau des murs dans le monde, il est nécessaire de sensibiliser les élèves sur l'importance du vivre ensemble à travers la symbolique du béton qui se désagrège).

Activité 4

Visite de la base sous-marine de Bordeaux. Préparation de l'excursion, visionnage du film "Das Boot". Travail sur le rôle de la base sous-marine pendant la guerre puis sa transformation en lieu culturel après la guerre. Visite du toit de la base sous-marine. Même travail qu'avec les bunkers sur la flore, la faune, les fissures et les les éventuels graffitis. Le matériel récupérer est utilisé en classe dans un but pédagogique, articule et culturel.

En arts plastiques, travail sur la fissure, la lumière et les reflets.

En SVT, travail sur la réalisation de croquis en rapport avec la nature qui reprend ses droits sur les constructions humaines. ceci est l'occasion de sensibiliser les élèves à l'écologie et au développement durable.

Activité 5

En mai, visite de la magnifique exposition Bassins de Lumières consacrée à Gustav Klimt.

Travail en cours d'allemand sur Gustav Klimt: découverte de son oeuvre, description d'oeuvres et symbolique. Travail sur la "Wiener Secession". Cette extraordinaire exposition est l'occasion pour les élèves de laisser parler leur sens, de ressentir des émotions fortes. De part la lumière, la musique, le lieu particulier, tous les sens sont sollicités.

En arts plastiques, les élèves auront étudiés les techniques de dessin de Klimt et devront à leur tour créer une oeuvre sur le thème de 'moitié franco-allemande. L'ensemble du projet du PPN doit préparer les élèves à un futur voyage en Allemagne, les inciter à se rendre en Allemagne seul ou avec leurs parents, les rende curieux, accepter leurs émotions et savoir les transmettre.