Технология мобильного обучения

Mere som dette

Структура введения

af Иван Черноусов

Педагогика социального конструкционизма

af Yana Senchenko

WINDOWS

af Костяшев Дмитрий

Группа 1

af Галина Склемина

Технология мобильного обучения

Появление

Америка 1968 год. Алан Кей и его коллеги из Learning Research Group создали Dynabook, компьютер, предназначенный для обучения

Плюсы мобильных устройств

Возможность оперативной связи с людьми для выполнения проектной деятельности

Могут подключиться к сети в любой точке мира

Небольшой размер, эргономичность

Область применения мобильного обучения

Для организации совместной проектной работы

Для проведения тестирований

Для изучения нового материала

Достоинства мобильных технологий

Геймификация

Неограниченный выбор формата подачи материала

Коммуникация

Доступность

Непрерывность обучения

Возможность учиться где и когда угодно

Примеры мобильного обучения

Google Podcasts (https://podcasts.google.com/)

MasterClass (https://www.masterclass.com/)

SendPulse Academy (https://sendpulse.com/ru)

Основные задачи мобильного обучения

Соответствие развития уровня образования современному социальному заказу и интересам учащихся

Интенсификация процесса обучения

Компактное хранения материала

Оптимизация использования мобильных средств

https://clck.ru/34Jhqj

Инструменты мобильного обучения

Кейсы

Конспекты

Презентации

Лекции в текстовом формате

Аудиолекции

Видеолекции

Вебинары

Недостатки мобильного обучения

Трудности с разработкой контента

Невозможность сконцентрировать внимание на учебном процессе

Маломощный аккумулятор

Маленький размер экрана м обильного устройства

Неадекватная работа программного обеспечения

Плохое интернет соединение

Возможности мобильного обучения

Обратная связь с разработчиком приложения

Совместная работа

Эффективный самоконтроль

Быстрый доступ к информации

Самостоятельно изучение теории в удобном формате