1. Gaia

Mere som dette

IKASLEGUNE BIZIA

af Leire Perez de San Roman

Hezkuntza (mapa kontzeptuala)

af Asier Feo

O´Donnellen gobernu luzea bukatu

af iker garay

curriculum

af naiara izaga

HEZKUNTZA

Aurrekari historikoak

Aldi demokratikoa

1978ko konstituzioak: ·Irakaskuntza askea. ·Hezkuntza sistemaren gestio demokratikoa. ·Errespetuzko baloreak. ·Aukera berdintasuna. ·Derrigorrezkotasuna eta dohaina. Hainbat berritzaile: LOE, LOMCE...

Frankismoa

Eskolak eta instituak itxi eta ideologikoki ados ez zeuden irakaslego taldeen kontran joan. Villar legea: ·Hezkuntza sistema iraunkorra. ·Irakaslegoen formkuntza berezia. ·Talde lana erantsi irakaslegoan. ·Orientazioa ipini.

1931ko konstituzioa

Erreformak: ·Irakaslegoaren formakuntza. ·Hezkuntza ikuskapena hobetu. ·Eskolen eta institutoen sorkuntza. ·Ikaskuntza planen koordinazioa.

Bigarren errepublika

Ideia pedagogiko pregresista. Umeen bapatekotasuna bultzatu, ideologikoki neutrala, irakaskuntza askea eta derrigorrezkoa 12 urte izan arte. ·Hezkuntza errekurtso pertsonalen zabalera. ·Irakaskuntza intuitiboa. ·Liburuak ez. ·Jolasak, irteerak... ·Sari eta zigorrak ekidin. ·Irakasle ikasle harreman estuak

1857ko Moyano legea

· Lehenengo erregulazio legala: 1.sekzioa: graduak, planak eta baldintzak. 2.sekzioa: publikoa eta pribatua. 3.sekzioa: irakaslego publikoa. 4.sekzioa: derrigorrezko hezkuntza 6-9 urtera eta eskola publiko dohainik.

1821ko Quintana informea

· Ikaskuntza unibertsala. · Uniformea. ·Publikoa izatea gomendatzen da. · Dohaina. · Hasierako ikaskuntzari garrantzia. · Bigarrengoko gradua zientzietara bideratuta. · Hirugarren espaloia unibertsitatea.

1812ko konstituzioa

· Intruksio bezala aipatzen da hezkuntza. ·Lehen Hezkuntzako orokortasuna. · Ikaskuntza gaitasunen ezarpena.

Hezkuntza prozesu desberdinak

Hezkuntza informala

·Egunerokotasunaren barne ematen da. ·Ez da egituratutako izaera. · Ez da titulo edo ziurtagirik jasotzen. · Kasu gehinetan ez da intentzionala.

Hezkuntza ez formala

· Ez dira zentruetan bideratzen. ·Bukatzerakoan ez dute titulo edo ziurtagirik jasotzen. ·Egituratutako izaera daukate. ·Hezkuntza intentzionala da.

Hezkuntza formala

· Zentruetan burutzen da. ·Izaera egitaratuta daukate. ·Bukatrzerakoan titulo edo ziurtagiria jaso. ·Herrialde baten hezkuntza sisteman kokatuko litzateke.

Hezkuntzaren definizio desberdinak

"Our task is to educate their (our students) whole being so they can face the future. We may no see the future, but they will and our job is to help them make something of it." (Ken Robinson)

"Norbanakoaren garapen eta gauzatzea ahalbidetzea, era integral baten eta askotariko dimentsioetan, aukeran emanez ondare kultural bat bereganatzea, horretaz hornitu ahal izateko berezko gaitasunen bitartez eta pertsonen aniztasunaren bitartez." (Nazioarteko Erakundeak)

"Hezkuntza, gaitasun guztien garapen natural, progresibo eta sistematikoa da." (Petalozzi)

"Hezkuntza ekintza ohituren antolakuntza da, norbanakoa bere ingurune sozialera moldatzeko ahalmena duena." (W. James)

"Hezkuntzaren xedea, umeak bere baitako hoberena errealitatera eramatea da." (Erich From)

"Hezkuntza bizitza prozesu bat da eta ez biharamuneko bizitzarako prestakuntza." (John Dewey)

"Hezkuntza praxia da, gizakiak mundua eraldatzeko egiten duen erreflexio eta ekintza da." (Paulo Freire)

Hezkuntza terminoaren bi zentzuak

Educare

Kanpoan burutzen diren ekintzak, subjektuetan eta beraien gizartean txertatu.

Educere

Barruan daukagun gaitasunen garapena, kanpoan erabili al izateko.