Abordagens Conceituais, Características e Normatizações da Gestão Democrática

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Abordagens Conceituais, Características e Normatizações da Gestão Democrática

Modalidades de gestão: Centralizada, Colegiada, Participativa e Cogestão.

Cogestão é uma gestão estão exercida em comum por duas ou mais pessoas; administração ou gerência em sociedade.

A gestão participativa é um modelo de organização que visa incluir de forma ativa e colaborativa todos os integrantes da comunidade escolar — gestores, professores, alunos e familiares — nos processos de gestão da instituição, o que envolve tomadas de decisão definição de objetivos, implementação de projetos, questões envolvendo infraestrutura, atividades extracurriculares, metodologias de ensino e aprendizagem, entre outros eventos.

Estruturas de gestão colegiada são mecanismos coletivos escolares constituídos, em geral, por professores, alunos, funcionários, pais e por representantes da sociedade, escolhidos pela comunidade escolar, com o objetivo de apoiar a gestão da escola.

A gestão centralizada assegura a unidade de ação de toda a instituição, resolvendo os principais problemas estratégicos do desenvolvimento da educação.

Subtópico

Diretrizes Art. 14 - Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Art. 15 - Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas de direito financeiro público.

“Gestão é administração, é tomada de decisão, é organização, é direção. Relaciona-se com a atividade de impulsionar uma organização e atingir seus objetivos, cumprir sua função e desempenhar seu papel”. ( FERREIRA, 2003)

A Gestão escolar visa priorizar os objetivos da instituição escolar para contempla a aprendizagem escolar, e a formação de cidadania e de valores e atitudes. O sistema de organização e de gestão da escola é um conjunto de ações, recursos, meios e procedimentos que propiciam condições para alcançar esses objetivos.

Concepções de organização gestão escolar: Concepção Técnico Científica; Concepção Sociocrítica; Autogestionária; Interpretativa; Democrático- Partizcipativa.

Concepção Técnico Científica: Modelo mais comum na organização escolar da realidade educacional brasileira, embora, os documentos e parâmetros educacionais reforcem a gestão com o princípio democrático.