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INDICAN EL GRADO DE CONVICCIÓN, CERTEZA Y COMPROMISO DEL EMISOR CON EL CONTENIDO DE SUS ENUNCIADOS

ESTÍMULOS VISUALES QUE ACOMPAÑAN A LAS PALABRAS Y QUE ENTREGAN INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ENTREGAR EL MENSAJE

SON AQUELLOS SONIDOS QUE ACOMPAÑAN A LAS PALABRAS Y APORTAN SIGNIFICACIÓN AL MENSAJE

D) EXPRESIÓN DE LA SUBJETIVIDAD: LOS MODALIZADORES

ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS QUE PERMITEN EXPRESAR SUBJETIVIDAD

MODALIZADORES APRECIATIVOS

REFLEJAN EL PUNTO DE VISTA PERSONAL DEL EMISOR SOBRE UN HECHO.

SE MANIFIESTA EN EL DISCURSO A PARTIR DE LA SELECCIÓN DE PALABRAS COMO:

EXPRESIONES

ADVERBIOS

VERBOS

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

MODALIZADORES LÓGICOS

DUBITATIVOS

TAL VEZ, PROBABLEMENTE, POSIBLEMENTE, NO ES SEGURO QUE, PARECE QUE, QUIZÁS, SE SUPONE QUE, ETC.

MEDIANTE ELLOS, EL EMISOR MANIFIESTA CIERTO GRADO DE INSEGURIDAD, DUDA O DISTANCIA RESPECTO DE LO QUE COMUNICA.

ENFÁTICOS O DE CERTEZA

SIN DUDA, ABSOLUTAMENTE, CIERTAMENTE, ES INDISCUTIBLE QUE, EVIDENTEMENTE, ES CLARO QUE, ETC.

REFLEJAN LA INTENCIÓN DEL EMISOR DE INDICAR QUE TIENE CONVICCIÓN DE LO QUE COMUNICA, DE MANERA QUE EL RECEPTOR LO ACEPTE COMO VERDADERO.

C) LENGUAJE VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL

ELEMENTOS NO VERBALES

PROXÉMICA

USO COMUNICATIVO DEL ESPACIO FÍSICO REALIZADO A PARTIR DE LA PROXIMIDAD O DISTANCIAMIENTO.

KINÉSICA

MOVIMIENTOS CORPORALES O GESTOS FACIALES QUE TIENEN ALGÚN SIGNIFICADO INTENCIONAL.

ELEMENTOS PARAVERBALES

VOCALIZACIONES

SECUENCIAS DE SONIDOS QUE NO SON PALABRAS PROPIAMENTE TALES, PERO SE ASEMEJAN A ELLOS GRACIAS A QUE TRANSMITEN INFORMACIÓN.

RUIDOS RELLENOS

SUSPIROS

SILBIDOS

RISAS

ALARGAMIENTOS DE PALABRAS

ONOMATOPEYAS

PROSODIA

CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS DE LA ARTICULACIÓN DE LA VOZ.

RITMO

INTENSIDAD

ENTONACIÓN

ELEMENTOS VERBALES

RECURSOS LINGÜÍSTICOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE CODIFICA EL MENSAJE.

B) REGISTRO, NIVEL Y NORMA

NORMA INCULTO INFORMAL

SE TRATA DE LA NORMA QUE UTILIZAN LOS HABLANTES CON ESCASO CONOCIMIENTO DE LA LENGUA EJEMPLAR EN SITUACIONES INFORMALES.

NORMA INCULTO FORMAL

SE TRATA DE LA NORMA EMPLEADA EN SITUACIONES FORMALES, PERO QUE SE APARTA DE LENGUA EJEMPLAR DE MODO INVOLUNTARIO.

NORMA CULTA INFORMAL

ES LA NORMA EMPLEADA EN SITUACIONES INFORMALES POR HABLANTES QUE DOMINAN EL NIVEL CULTO.

NORMA CULTO FORMAL

ES LA NORMA EMPLEADA EN SITUACIONES FORMALES POR HABLANTES QUE DOMINAN EL NIVEL CULTO.

NIVEL INCULTO

CORRESPONDE A UN CONOCIMIENTO Y ESO QUE SE APARTA DE LA LENGUA EJEMPLAR, YA SEA POR DESCONOCIMIENTO O COMO EFECTO DE ESTILO.

NIVEL CULTO

CORRESPONDE AL HABLA MÁS CERCANA A LA LENGUA EJEMPLAR. SE DEMUESTRA UN DOMINIO AMPLIO DEL VOCABULARIO, CORRECTA PRONUNCIACIÓN.

REGISTRO INFORMAL

USO DE MULETILLAS: CÓMO SE LLAMA, BUENO, ESO POH, ESO

- USO MENOS RIGUROSO DEL VOCABULARIO.

-RELAJACIÓN EN LA PRONUNCIACIÓN DE ALGUNOS SONIDOS

- ACORTAMIENTOS DE LAS PALABRAS

- USO DE PALABRAS CONSIDERADAS INFORMALES: DIMINUTIVOS, PEYORATIVOS, AUMENTATIVOS.

UNA CONVERSACIÓN POR RR. SS, UN ASADO, UNA CONVERSACIÓN, ETC.

EL LENGUAJE EMPLEADO EN SITUACIONES DONDE LOS PARTICIPANTES NO ESTÁN SOMETIDOS A CONVENCIONES SOCIALES RIGUROSAS. SE CONOCE TAMBIÉN COMO REGISTRO COLOQUIAL.

REGISTRO NORMAL

CARACTERÍSTICAS

- EMPLEO DE VOCABULARIO VARIADO Y PRECISO.

- USO DE ORACIONES COMPLEJAS.

- CORRECTA PRONUNCIACIÓN DE LAS PALABRAS.

- AMPLIO USO DE FORMULAS DE CORTESÍA Y DE TRATAMIENTO.

EJEMPLO

ENTREVISTA DE TRABAJO, DISCURSOS PÚBLICOS, PRESENTACIONES EN COLEGIO O UNIVERSIDAD, CHARLAS, UNA CLASE, ETC

DESCRIPCIÓN

EN MODO EN EL QUE SE USA EL LENGUAJE EN AQUELLAS SITUACIONES DONDE LOS ROLES DE LOS PARTICIPANTES, SUS ACCIONES Y TEMAS QUE PUEDEN ABORDAR ESTÁN RESTRINGIDOS O DETERMINADOS POR LA CONVENCIÓN SOCIAL.