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af gabriela hernandez 13 år siden

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Bitácora metacognitiva

Incorporar la tecnología en el ámbito educativo es esencial para enriquecer los procesos de aprendizaje. La educación a distancia se beneficia notablemente de las herramientas y recursos que ofrece la Web 2.

Bitácora metacognitiva

Modelos de Educación a Distancia

Sesión Tres

  • Revisión de diferentes recursos de la Web 2.0
  • Presentación de Symbaloo
  • Lectura de Inteligencia Colectiva de Pierre Levy
  • Cuando la sociedad se torne en una inteligencia colectiva el hombre sera un individuo incluído y valorizado en todas sus cualidades humanas.

    El proyecto implica tecnologia, política, economía y ética.

    Sesión Dos

    BLOG

  • Acercamiento a herramientas de la Web 2.0
  • Creación de un blog
  • Análisis del Mapa Mental de J.J de Haro
  • El blog como una herramienta para ensenar y aprehender. Sus capacidades son tan amplias como se tenga el interés de que asi sea. Tener contacto con los usuarios amplia el conocimiento, y logra que sea posible la creacion de comunidades virtuales unidas por intereses y prácticas comunes.

    Sesión Cuatro

    SIMBALOO

    Vinculo

    ISSUU

  • Revision del Blog de JJ de Haro
  • Revision de los mapas conceptuales de JJ de Haro
  • ¿Que es un PLE?
  • Navegacion por varios de los recursos y herramientas que expone JJ de Haro. ISSUU, Symbaloo.


  • Después de haber visto lo que JJ de Haro a logrado, mi aprendizaje es tal y como lo dice Pierre Levy en "Inteligencia Colectiva", –Es aquí que el espacio de conocimiento deja de ser objeto de una certeza para convertirse en proyecto. Construir el espacio de conocimiento significa dotarse de los instrumentos institucionales, técnicos y conceptuales para hacer la información navegable, para que cada cual pueda localizarse a sí mismo y reconocer a los demás en función de los intereses, las competencias, los proyectos, los medios y de las identidades mutuas en el nuevo espacio.

  • Laptop
  • Conexión a internet
  • Moodle UP
  • Sesión Cinco

  • Videoconferencia de Beatriz Fainholc
  • Discusion de la videoconferencia
  • Revision de herramientas de la Web 2.0
  • Interacción e interactividad.

    La interacción es entre los seres humanos, la interactividad tiene que ver con la relación ser humano tecnología.

    La interactividad tiene que ser planeada y tiene que ver con:

  • La estructuración
  • Los contenidos
  • La aplicación
  • La evaluación
  • Sesión Seis

    MINDOMO
    WALLWISHER

    El vínculo para el MINDOMO es este mismo. El resultado es este mapa mental de la bitácora metacognitiva.

  • Lectura de capitulos 3 y 4 de Tesis de Paty Romero
  • Elaboracion de WallWisher
  • Discusion por medio de Chat
  • Aprender a utilizar el Mindomo
  • La actividad educativa presencial puede verse enriquecida con proyectos de medios virtuales paralelos. La metodología didáctica y la intencionalidad educativa deben ir de acuerdo al recurso o herramienta que se utilizando así como al estudiante. Las estrategias didácticas deben ser acordes para estimular una interactividad cognitiva.

    Recursos

  • Laptop
  • Conexión a internet
  • Google
  • Moodle UP
  • Issu
  • Sesión Uno

    Producto


    PRESENTACIÓN COLABORATIVA

    Vínculo

    Actividades

  • Identificación de los recursos con los que cuenta la Web 2.0
  • Actividad colaborativa para la ralización de una presentación de PowerPoint.
  • Aprendizaje

    La importancia de integrar la tecnología al ambito educativo.

    La comunicación por medio de los recursos y las herramientas digitales cada vez es mas accesible, podria decirse que lo hay que hacer es registrarse y publicar.

    Recursos

  • Laptop
  • Conexión a internet
  • Google
  • Moodle UP