Kategorier: Alle - paradigma - diseño - metodología - modelo

af Mr. GG Easy 2 år siden

89

caracterización del modelo pedagógico

Los modelos pedagógicos representan herramientas fundamentales en la educación, proporcionando estructuras y metodologías que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Estos modelos pueden centrarse en diferentes aspectos, como el comportamiento del docente, la calidad del servicio educativo, el perfil del maestro y la consideración de variables contextuales, insumos, procesos y productos.

caracterización del modelo pedagógico

caracterización del modelo pedagógico

Conceptualización teórico y metodología

Definición del concepto modelo pedagógico
La pedagogía es una ciencia que estudia como sistema de influencias organizadas y dirigidas conscientemente
algunas definiciones relacionadas con el termino "modelo"
Ajustes

Significa adaptar, acomodar para optimizar la actividad practica

Diseño

Significa proyectar los rasgos mas importantes

interpretación

Significa explicar los aspectos mas significativos del objetivo de forma simplificada

Modelos

Un modelo es la imagen o representaciones del conjunto de relaciones que definen un fenómeno con miras a su mejor entendimiento

tipos de modelos

Modelo educativo

Implica la política educativa, filosófica de la educación y la concepción teórica sobre educación

Diseño didactico

Esta integrado por un conjunto de proyectos en que los sujetos que aprenden pueden elaborar objetiva y subjetivamente importantes tareas de aprendizajes

modelo didáctico

Basada en supuestos científicos e ideológicos pretende la realidad escolar y dirigida hacia determinados fines educativos

Modelo de control total de calidad

Genera un servicio docente educativo de calidad deja de ser una función privatizada de la dirección

Modelo de contexto, insumo, proceso y producto

Considera cuatro variables; de contexto, de consumo, de insumo, de proceso de producto

Modelo centrado en el perfil del maestro

consiste en evaluar el desempeño docente mediante la comprobación de los aprendizajes o resultados alcanzados por los estudiantes

modelo centrado en el comportamiento del docente en el aula

Que se consideran relacionados con lo logros de los alumnos; capacidad del docente para crear un ambiente favorable para el aprendizaje

Paradigma cinetifico

Es una visión generalizada, mayormente aceptada, sobre un fenómeno. Un paradigma provee una serie de conceptos, de elementos que se asumen en el tratamiento de un tema. una vez aceptado, domina la disciplina define lo que se hace es esta

modelo científico

este modelo permite simplificar, construir, optimizar la actividad teórica, practica y valorativa del hombre es un instrumento para predecir acontecimientos que no han sido observados aun.

La transmisión de valores culturales, éticos y estéticos es entendida como educación y requerida como actividad humana que busca métodos, vías y procedimientos para hacer amena la realidad del hombre

Problemas relacionados con la compresión de los Modelos pedagógico

Posibilidad de acceso de todos a la enseñanza y la individualización
Construcción teórica de la realidad educativa para dirigirla hacia metas superiores.
El objetivo de los estudiantes debería ser organizar el material proporcionado.
Desde el punto de vista formal-teórico que tienen los docentes para ser claros en cuanto a la relación entre educación e instrucción.