conectivismo

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CONECTIVISMO COMO TEORIA DE APRENDIZAJE

Es una teoría de aprendizaje para la era digital, esta tendencia en un contexto social caracterizado por el valor económico por las redes de inteligencia humana para crear conocimiento. la tecnología tiene un rol significativo ya que ha transformado la forma de hacer negocios, la naturaleza de los servicios y productos, el significado del tiempo en el trabajo, y los procesos de aprendizaje.

REFLEXIONES ACERCA DEL CONECTIVISMO

BRECHA DIGITAL Y ACCESO A INTERNET

Acceder a los servicios en línea es una necesidad fundamental para el conectivismo, aunque el acceso a las tecnologías no es igualatorio.

APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y MERCADO

Posible funcionalidad de esta teoría con las dimensiones económicas y productivas de la sociedad de la información.

ENFASIS EN EL APRENDIZAJE INFORMAL

Siemens le signa una gran importancia a las diversas experiencias de aprendizaje, ya sean en casos informales que son consideradas valiosas por el conectivismo.

CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN EL LUGAR DE TRABAJO

Actualmente el conocimiento crece a una rapidez nunca jamás vista, en consecuencia a esto los empleadores le destinan una educación continua para sus trabajadores, tomar clases ya no es suficiente, porque las formas tradicionales de aprendizaje no son capaces de mantener el paso de la velocidad con que los cambios se producen en el medio ambiente.

PROPUESTA PEDAGOGICA

Giesbrech indica que el conectivismo se presenta como una propuesta pedagógica que proporciona  quienes aprenden la capacidad de conectarse unos a otros a través de las redes sociales, o herramientas colaborativas.

LA RED ES EL APRENDIZAJE

Anderson y Dron caracterizan la red como "La forma de una red es emergente, no es diseñada, y fluye de manera tal que su intensidad, tamaño e influencia responden a presiones internas y externas”.

En el conectivismo la participación entre nodos ocurre al interior de las redes, esto es definido por Siemens como conexiones entre identidades. las diferentes identidades están integradas por un todo, donde cualquier cambio afecta la red en su totalidad.

INICIOS Y PRINCIPIOS

Emerge el conectivismo como una teoría de aprendizaje, se caracteriza por la influencia de la tecnología en la educación. según Siemens dice que el aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de un ambiente nebuloso de elementos cambiantes.

SIEMENS EN EL 2004 DEFINIO LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS DEL CONECTIVISO.

La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje en sí mismo.

La habilidad para identificar conexiones entre áreas, ideas y conceptos, es esencial.

Alimentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.

Aprendizaje puede residir en artefactos no humanos.

Aprendizaje y conocimiento se encuentran en la diversidad de opiniones.