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af Xochitl Soriano 4 år siden

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Cuadro sinoptico "Diseño de un Proyecto"

El diseño de un proyecto educativo requiere una justificación sólida que explique la necesidad del mismo, destacando su utilidad para la comunidad educativa y la factibilidad de su implementación.

Cuadro sinoptico

Diseño de un Proyecto

To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.

Proyecto educativo

The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.

OBSTACLES

There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.

What prevents your character from accomplishing their goal?

A story is nothing more than a character overcoming a series of difficulties to reach the desired goal. Obstacles usually create suspense and conflict. In overcoming obstacles, there is growth: weak becomes strong; hatred turns into love; sadness into happiness; wrong into right; lies into truth; or evil becomes good.

See a few examples below:

Obstacles

Componentes
¿Bajo qué condiciones?

Supuestos.

¿Con qué? y ¿Con quienes?

Recursos-responsabilidades

¿Cuando?

Cronograma

¿Como?

Actividades

¿Donde?

Localización-ubicación-contexto

¿Cuando se va a hacer?

Metas-alcance

¿Para qué?

Objetivos-Fin

¿Por qué?

Fundamentación-propósito.

¿Que se va a hacer?

Definición-identificación-producto

Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.

Redacción del proyecto terminal

Se encuentra delimitada en los documentos contenidos en el formato guía

Se evalúa de distintas formas

Evaluación de los resultados

Considerar los efectos no esperados

Pero que son de interés para el proyecto.

Aquellos resultados que no están relacionados con los objetivos.

Recoge los principales

Logros

Resultados

Relacionados con los objetivos y permite

Establecer el cumplimiento de los objetivos

O formativo

Evaluación del proceso

Lo importante para conseguir un producto de calidad

Las fortalezas dominen

Las debilidades sean escasas

Cumplimiento de los tiempos.

Utilización de los recursos

Cumplimiento de la programación de actividades

Recursos

Tecnológicos

Equipos necesarios para

Materiales

Recursos a utilizar en

Instrumentación del proyecto

Humanos

Quienes participaran el el proyecto

Funciones

Roles

Planificación de acciones

Es un cronograma de trabajo

Planeación de acciones correctivas

Se estructura

Secuencia de actividades

Delimitando

Quienes las realizaran

Plazos

Que permita separar

Tareas

Fases

Propuesta de trabajo

Justificación del proyecto

Son las razones por la que se considera necesario el proyecto.

Deben describir

Sus limitaciones.

Factibilidad para su implementación

Utilidad a la comunidad educativa

La relevancia del problema.

Definición de objetivos

Objetivos

Se dividen en

Específicos

Medio necesario para lograr el objetivo general

General

Cambio general que transforma el problema central

Deben ser

Medibles

Viables

Claros, concretos y precisos.

Relacionados con la problemática

Con ellos se sabe

Lo que se espera

Lograr

Obtener

Selección y definición del problema

Type in any other challenges which other characters in the story need to face.

Tema de interes común

Problema bien delimitado

Verificar el aporte al progreso institucional

Contar con el apoyo de directivos.

Verificar que el problema tenga solución

Análisis de la situación educativa

In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:

Definir

Consecuencias

Causas

Opiniones

Alumnos

Docentes

Directivos

Definición de indicadores

Verificación

Realizar seguimiento

De resultados

Dirección del proyecto

Proyecto social

In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.

Etapas

The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.

Evaluación

The weather is an important element in your story because it can highly influence the ambiance and the mood of the characters.

Tipos

Decide if you want to include an element of nature in your story. For example, a rainbow can be a very nice choice for a happy ending. The mist in a story can represent mystery and secrets. A thunder can appear in the background at the moment when the 'bad guy' of the story makes its appearance, etc.

Evaluación de impacto

Evaluación de procesos

Evaluación de diseño

Etapa de descripción

Does your story include catastrophic weather? See a few suggestions below or add your own:
- hurricane, earthquake, storm, etc

Análisis

De resultaos

Implementación

The time of the story can also change. It can describe the event of a single day or can include an entire year's plot. Anyway, don't forget to mention it.

Incluye

Operacionalidad del diseño

Asignación de tareas

Estructura

Del equipo ejecutor

Organización

La propuesta de trabajo

Se ejecuta

Se pone en marcha

Diseño

Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.

Debe también explicitar

Factores externos

Incluye la propuesta de

Actividades y recursos para su desarrollo

Subtopic

Resultados esperados

Estrategia de solución

Elementos

Plan de análisis de la información

Criterios de orientación

Ordenar y procesar información

Interpretar y entregar resultados

Trabajo de campo

Deberá señalar

Como se hará el control del trabajo

Como se hará la supervisión

Asignación de entrevistas

Capacitación a los entrevistadores

En cuantos dias

Quienes recogerán la información

Forma para la recolección de datos

Determinación de

Instrumentos

Técnicas

Para recoger información

Determinación de la cobertura

Definición temporal

Definición de la muestra

Definición geográfica

Orientación o enfoque

Cuantitativo

Investigaciones basadas en la encuesta social.

Diseños cuasi-experimentales

Diseños experimentales

Las técnicas utilizadas so de tipo

Descriptivas

Distributivas

Asociado a la tradición positivista

Utilizan información

Medible

Los hechos o fenómenos son

Cuantificable

Objetivable

Concibe la realidad social como

Externa al contexto

Externa al sujeto

Estructura objetiva

Cualitativo

Ejemplos

Estudio de casos

Investigación etnográfica

La investigación-acción

Investigación participativa

Las técnicas utilizadas son de tipo estructural

Que permiten

Alcanzar

Orientaciones valóricas

Percepciones

Motivaciones

Responder los <>

Comprender el fenomeno

Utiliza información cualitativa

Los hechos o fenómenos

Es necesario comprenderlos

La realidad social

No son independientes al sujeto

La realidad social la construyen

Los sentidos subjetivos que orientan

La acción del sujeto

La conducta

Basado en la tradición

Interpretativa

Metodológica

El tiempo que dure el prouecto

Prioriza la importancia

Criterios

Variables

Es siempre una gran hipótesis

Causas y efectos del problema

Problema a resolver

Identificar beneficiarios

Location

Etapa previa a

Actividades del proyecto

Las primeras acciones

Un buen diseño debe identificar a

Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.

Establecer los factores externos

Que garantizan

Choose the type of your chacter:

Protagonist (main character)Antagonist (main character's opponent)Flat (stereotypical character)Round (his/ her personality develops throughout the story)Static (doesn't evolve as a person throughout the story)Dynamic (dramatical change in personality)Confidant (the main character trusts him/ her)Foil (contrasting character who enhances the personality of another character)Other

Exíto

Su fiabilidad

Verificación de los resultados
Establecer objetivos
Justificar la estrategia
Definir estrategias
Establecer un diagnostico de la situación problema
Actores clave
Beneficiarios

Type in the name of your character.

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