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Desarrollo Humano para la Educación

El desarrollo humano en la educación enfrenta múltiples desafíos y retos. No es suficiente centrarse únicamente en el crecimiento económico y la satisfacción de necesidades; es fundamental abordar diversas dimensiones y esferas.

Desarrollo Humano para la Educación

Desarrollo Humano para la Educación

Los cambios y transformaciones del desarrollo humano, es respuesta a los múltiples desafíos y retos que enfrenta. El crecimiento económico y la satisfacción de las necesidades es relevante, pero por sí mismo no es suficiente.

Esferas del desarrollo Humano
Comunicativa

Soporte sobre el que se construye y reconstruye una imagen del munod material y social.

Socio-Afectiva

Establecimiento de vínculos o relaciones con otros agentes socializadores.

Moral

Desarrollo del razonamiento moral y de los sentimientos morales

Ético-Política

Comprometido con la socialización política y la formación ciudadana.

Cognitiva

Adquisición de esquemas cognoscitivos donde se organiza la información y el conocimiento.

Desafios y retos del Desarrollo Humano
Desigualdades

Debe existir una libertad en los bienes para un buen desarrollo, según A. Sen, lo que debe ser relevante en términos de desarrollo Humano son las libertades que generan dichos bienes.

Es fundamental para la sociedad promover el bienestar de grupo, para Rawls es el bienestar y no la justicia la condición humana que requiere atención normativa.

Cuando las personas no tienen igualdad de oportunidades, la repartición de derechos y deberes básicos no son iguales, se presenta un desequilibrio para potenciar la vida armonica.

Difusión de conocimiento
Crecimiento de población
Inovacciones Tecnólogicas
Nuevas reivindicaciones de derechos politicos y humanos
Concentración en las ciudades
Integración financiera a nivel mundial
Dimensiones
Dimensión Personal

Los sujetos como agentes sociales, donde tiene lugar la identidad personal y colectiva, desarrollo de habilidades afectivas, morales, comunicativas, cognitivas y sociales. Ser sujeto significa tener conciencia de sí y de sus acciones.

Dimensión Cultural

Calidad y dignidad de la vida de las personas y sus comunidades, repertorios simbólicos que nutren las relaciones sociales. Donde existe intercambio de significados (creencias, valores, códigos).

Dimensión Social

Organización para la vida colectiva, existen reglas para la transacción económica, social y política.

Teoría del desarrollo como libertad (Amartya Sen)

Desarrollo Humano como expansión de libertades y capacidades de disfrute del individuo.

Teoria de la justicia como equidad (Jhon Rawls)

Tránsito hacia un enfoque del desarrollo Humano desde una perspectiva de los derechos.