af Cecilia Martínez 2 år siden
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3) Terciarias
De documentos que comprenden nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, como boletines, conferencias y simposios, nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios, títulos de reportes con información gubernamental, catálogos de libros básicos que contienen referencias y datos bibliográficos, así como nombres de instituciones de servicio de investigación.
Para detectar fuentes no documentadas como organizaciones que realizan o apoyan estudios, miembros de asociaciones científicas
2) Secundarias
Son aquellas que contienen información abreviada como resúmenes, compilaciones y listados de referencias publicadas en las diferentes áreas de conocimiento.
Son fuentes de tipo indirecto.
Son citas que por lo general se incluyen al pie de las páginas, informan al lector acerca de una publicación y puede comentar algo de ella.
1) Primarias
Son aquellas que contienen información no abreviada en su forma original.
Son todos los documentos científicos o hechos e ideas estudiados bajo nuevos aspectos clasificados como a continuación se explica:
B. Publicaciones, periódicos o revistas científicas
1) Revistas (semanal, mensual). 2) Series.
A. Libros
1) Libros para lectores comunes; en donde el tema se expone de manera de introducción, elemental o general. 2) Libros de nivel técnico intermedio o textos de estudio. 3) Libros de carácter avanzado o técnicos. 4) Guías, diccionarios, manuales, listas y catálogos, enciclopedias, anuarios y publicaciones similares.
1) Capacidad de descripción, explicación y predicción 2) Consistencia lógica 3) Perspectiva 4) Fructificación (o heurística) 5) Parsimonia
Se detallan funciones que debe cumplir el marco teórico:
• Es importante para prevenir errores cometidos en otros estudios. • Ofrece orientación acerca de cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. • Amplia el tema de estudio y guía al investigador para que no se desvié del planteamiento inicial. • Conduce al establecimiento de hipótesis que deberán someterse a prueba. • Inspira nuevas líneas de investigación. • Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación.
2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
Se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización de ésta, habiendo identificado con plenitud las teorías y fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigación que está realizando.
1) La revisión de la literatura correspondiente.
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio
La dispersión o confusión en cuanto a la bibliografía, es importante en primera instancia hacer una buena detección de la literatura y otros documentos importantes en la investigación.
Los objetivos y preguntas de investigación y se ha evaluado su factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar en teoría el estudio, etapa que se ha denominado “elaboración del marco teórico”.
Determinado por las características y necesidades de la investigación.
El marco teórico tiene dos aspectos diferentes.
Permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en qué corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida significa algo nuevo o complementario.
Algunas de las funciones del marco teórico son:
• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. • Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio • Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. • Proporciona un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
