Entendimiento del Problema
Código de Ética
Semana i “Jóvenes Atiempo – redes para jóvenes mentores”
Mtra. Sylvia Alejandra García García
2.2 ENTENDIMIENTO DEL PROBLEMA
30 de Octubre, 2019
Ana Elizondo Álvarez Tostado:A00823909
Gonzalo Canales de la Garza:A01193741
Paulina Martínez Lara:A01194316
Eugenio Xavier Martínez Martínez: A00820107
Raúl Ortega Ahedo: A01365727
“Apegándome(nos) al Código de Ética de los Estudiantes del Tecnológico de
Monterrey, me(nos) comprometo(emos) a que mi(nuestra) actuación en este trabajo
está regida por la honestidad académica.”
Bibliografiía APA
Vía Educación- Mentoría, Creación Propia
Instituto Nacional De Estadística y Geografía.(2015). Encuesta Intercensal 2015 . Recuperado de: https://www.inegi.org.mx/
Administración Estatal NL. (2016). Plan Estatal de Desarrollo 2016-2021. Octubre 29, 2019, de Gobierno del Estado Sitio web: http://www.nl.gob.mx/sites/default/files/30jun_pednl2016-2021.pdf
Instituto Mexicano de la Juventud- Hacia una Perspectiva de Juventud. (2019, August 11). https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/484348/Hacia_una_Perspectiva_de_Juventud.pdf
Cunningham, Wendy; Cohan, Lorena M.; Naudeau, Sophie; McGinnis, Linda. 2008. Supporting Youth at Risk : A Policy Toolkit for Middle Income Countries. World Bank, Washington, DC. © World Bank. https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/23988 License: CC BY 3.0 IGO.
Listen,Inc (2003) An Emerging Modelfor Working with Youth, [PDF File] Recuperado de:
https://fcyo.org/uploads/resources/8141_Papers_no1_v4.qxd.pdf
Plan Estatal de Desarrollo:
Gobierno Estado de Nuevo León
El asociacionismo juvenil es
una herramienta de vinculación
con la comunidad
Últimos 10 años aumentó el porcentaje
de jóvenes involucrados en
algún tipo de organización.
Principales Áreas
Política (11.0 %)
De beneficencia (18.4 %)
Religiosa (30.5 %)
Deportivas (70.6 %)
Principales factores que
limitan la posibilidad de
que jóvenes terminen sus estudios
Casos de embarazo
en adolescentes
La falta de orientación
psicosocial oportuna
La desintegración familiar
Adquisición de libros y
materiales escolares.
Alimentación fuera del hogar.
Transporte
Falta de recursos
económicos que
garanticen.
Datos Relevantes
De los 12 a los 29 años se consideran
jóvenes en NL.
642 organizaciones de la sociedad
civil (OSC) registradas.
Reto
Reconocer a la niñez y a la juventud
como activo vital de la sociedad.
Prioridad
Garantizar el desarrollo y bienestar social para toda la población, incrementar la calidad educativa y los años de escolaridad.
Banco Mundial:
Apoyando Jóvenes en riesgo
Políticas Recomendadas
El Banco Mundial recomienda 22 políticas ayudan a combatir los siguientes riesgos importantes en la sociedad.
Generales (7)
Prometedoras (9)
Políticas Centrales
Con historial comprobado que previenen que niños y jóvenes desfavorecidos participen en comportamientos riesgosos.
Utilizar medios de comunicación para difundir las consecuencias del comportamiento riesgoso.
Aprovechar el hecho de que los estudiantes en las escuelas son una audiencia cautiva para poder proveerles mensajes claves sobre la prevención de riesgo e identificar jóvenes en riesgo que necesitan apoyo remedial.
Desarrollar servicios farmacéuticos amigables para jóvenes.
Expandir el desarrollo integral
infantil para niños de hogares pobres
Promover crianza efectiva por parte de los padres jóvenes.
Incrementar el número de jóvenes
que terminan la secundaria, con énfasis
en los de familias pobres.
Puntos Relevantes
Los jóvenes pueden ser fuente de crecimiento y desarrollo en sus países, pero al estar algunos de estos en riesgo, estos pueden ser fuente de igualdad, pobreza, exclusión, y algo del crimen y violencia que termina afectando a ellos mismos y a la sociedad que los rodea.
1.3 Mil millones de jóvenes (12 a 24 años) en países en desarrollo, haciéndolos el segmento más grande en la historia de países en desarrollo. Más importante los jóvenes constituyen un gran porcentaje de la población pobre.
Objetivo
Empoderar a jóvenes para juntos contribuir a acabar con la pobreza y la inversión en oportunidades.
Youth Organizing
Una de las claves para mantener unidos a varios grupos de jóvenes es hacerles ver que tienen experiencias en común causadas por su misma condición social/educativa/política.
El éxito de una organización para ayudar a los jóvenes, se mide por la capacidad de ayudarlos a superar barreras personales, en vez de ver tales barreras como una dificultad para mejorar su calidad de vida.
Idealmente los jóvenes reciben apoyo de sus familias, adultos solidarios, escuelas e instituciones comunitarias, lo que aumenta la probabilidad de resultados positivos en su desarrollo y mejores resultados en su vida adulta.
Hacia una Perspectiva de Juventud
Principales Ejes de Acción que forman
perspectiva de jóvenes
Desigualdades y formas
de articulación intergeneracional.
Inclusión y diversidad
Espacios y Territorios Juveniles
Agencia y participación
Diagnóstico
Subtopic
5.4 millones no ejercen su derecho a la educación o empleo.
27 millones perciben ingresos por debajo de la línea de bienestar económico.
3.9 millones en condiciones de pobreza.
37.5 millones de jóvenes (INEGI, 2015),
31.4% poblacion total.
Puntos Importantes
Hay instituciones que tienen un rol fundamental en los condicionamientos que las nuevas generaciones experimentan.
Los jóvenes son parte de los
sistemas sociales.
Características Sociodemográficas Mentores
Mentores Egresados
18% Universidad
30% Preparatoria
41% Secundaria
98% estudia la Preparatoria en Santa Catarina.
Promedio entre 15 y 17 años.
58% mujeres y 45% hombres
Participantes Egresados
11% tienen empleo, además de estudiar.
Nivel de Estudio Máximo de los padres
6% Universidad
29% Preparatoria
51% Secundaria
Promedio entre 12 y 15 años.
47% segundo año de secundaria 53%
tercer año.
48% mujeres y 52% hombres
Mentoria en JAT
Herramientas Utilizadas
Compartir las herramientas propias
que le ayudaron a aprender.
Dar retroalimentación al desempeño del aprendiz
Escuchando a los jóvenes
Contar anécdotas propias
Enseñar con el ejemplo
Tipos de mentoría
Mentoria inversa:
El mentor aprende del aprendiz.
Mentoría grupal: Es un grupo con
un objetivo en común
Concepto
Relación educativa entre un mentor y un aprendiz.
Estadísticas Adicionales INEGI
% de jóvenes entre 16-17 años
que no asisten a la escuela según
nivel de escolaridad.
Secundaria completa:
62.8%
Secundaria incompleta:
13.2%
Algún grado de primaria:
21.8%
El 12.5% (3.9 Millones) de mujeres jóvenes mexicanas no concluye la educación básica: primaria y secundaria.
74.34 % nunca ha leído un libro.
