Escuela 101 Canelones

Mere som dette

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

af Lorena Maldonado

ENFOQUE CONDUCTUAL

af chrys bermudez

Mapa conceptual Alfiz Irene, Proyecto Educativo Institucional

af Valentina Hernandez Guevara

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

af FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOS

Escuela 101 Canelones

Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy?

Que todos/as nos ayudamos, el compañerismo, que nuestras actitudes fueron correctas, Observación atenta,

Participación, de todos/as, prestar atención, el orden, escuchar

Respeto Trabajo colaborativo Levantar la mano Pensar Ayudarnos entre nosotros/as

Cómo lo aprendimos?

A través de la realización de dobleces en el papel

Con la ayuda de la profe remoto y de la maestra

Viendo un video

Siguiendo los pasos

A través de diferentes fuentes (el video, las imágenes)

A través de páginas (Educaplay)

Cómo se sintieron frente a este aprendizaje?

Felices

Entretenidos/as

Bien, interesados/as,

Bien Divertidos/as Interesados/as Alegres Participativos/as

Qué nos ayudó a resolver el problema de hoy?

Ayudarnos entre nosotros/as

La maestra

Pasos del video , la imagen con los pasos (pdf)

Las imágenes

El video

La profe remoto, nosotros/as

Las pistas Las imágenes Nuestro conocimiento

Qué aprendimos hoy?

Semana 4

Seguir pasos

Hacer un origami (Pez, Gato)

Semana 3

Cómo trabajar con la pizarra

Semana 2

Hacer adivinanzas, ir de lo general a lo particular, jugar con tangram

Semana 1

Hacer un avatar