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af Isa Morales 3 år siden

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Habilidades comunicativas para el vinculo relacional en la Intervención Social

La conquista de América trajo consigo una ruptura significativa en los mecanismos de protección social, influenciada por factores culturales e históricos. En este contexto, la comunicación educativa juega un papel crucial, especialmente para los trabajadores sociales, que deben desarrollar competencias específicas para generar vínculos positivos y de confianza con los usuarios.

Habilidades comunicativas para el vinculo relacional en la Intervención Social

Aportes de los autores y aspectos relevantes

Comunicación educativa

Nuevas subjetividades nacen en un contexto violentado

Un pensar situado desde lo cultural y lo historico

Relacion cultural

Explica y comprende los problemas sociales
Desde

Lo histórico

Lo macro social

Lo micro social

Inevitable relacion con lo territorial

En nuestro continente

Deconstrucción del pensamiento americano
Construcción de una ética de la alteridad
Comprender al otro
Pensar una sociedad
Desde lo cotidiano

Ruptura de mecanismos de protección social a causa de la conquista de América

El neoliberalismo como eje de las demandas sociales actuales de intervención

Invita a nuevas formas de intervención

3 cualidades para establecer el vinculo relacional positivo por C. Rogers (1960)

Empatia o escucha empatica

La aceptación incondicional o consideración positiva

Autenticidad, sinceridad y congruencia

Participacion activa

Vinculo relacional positivo

Actuacion profesional

Importancia de las habilidades relacionales y de comunicación

Buena coordinación entre los agentes involucrados

Siempre mantener la información transparentemente

Motivación del profesional

Individuación y singularidad en los procesos de intervención

Vivencia personal como motor

Habilidades comunicativas para el vinculo relacional en la Intervención Social

Abordaje teórico de la comunicación y el Trabajador Social. Barreto-Pico, M.

Competencias esenciales de un trabajador social en la comunicación
Flexibilidad
Confidencialidad
Distancia entre lo personal y profesional
Empatía y capacidad de ponerse en el lugar del otro
Mostrar interés y atención al usuario
Presentar cada una de las intervenciones

Información transparente

Que es la comunicación

Teoría de la comunicación humana.

Axiomas de la comunicación
La puntuación de la secuencia de hechos

Flujo bidireccional

La secuencia se define por el emisor y receptor

Depende del comportamiento del otro

Niveles de contenido y relaciones de la comunicación

Semántico y relacional

Metacomunicación

Interacción simétrica y complementaria

Sujeta a la autoridad o jerarquia

Complementaria

Diferencias en la interacción

Simétrica

Igualdad de interacción

Comunicación analógica y digital

Comunicación no verbal medible

Cualquier interacción no verbal

Kinesia

Movimientos corporales, gestos, expresiones faciales, etc.

Imposible no comunicar

No se puede dejar de comunicar

La intervención en lo social desde una perspectiva americana. Carballeda, A y algunos aportes de Enrique Dussel y Rodolfo Kusch.

De la relacion de ayuda en la Intervención Social. Rodríguez N.

La relacion de ayuda y las técnicas son interdependientes
En la interaccion se debe animar al usuario al cambio pero no forzar
3 componentes para la I.S eficaz
El saber: es el como se lograra el cambio

implementación de técnicas profesionales en la relacion

El poder: Las capacidades que el cliente tiene
El querer: Se trata de la diposicion del cliente
La subjetividad como barrera o limite
El exito de la I.S como elemento subjetivo
Desarrollo de la autonomía del usuario
Desvinculación del usuario
Lograr relacion final simetrica entre usuario y profesional
La relación de ayuda es esencial para la Intervención Social

La centralidad de los vínculos relacionales en el ejercicio del T.S Arte para generar vínculos, Guinot, C.

El autoconocimiento y autoestima como fortaleza de aprendizaje
La importancia de conocer y manejar nuestras emociones para así poder ayudar y escuchar a otros

La incidencia del vinculo relacional y la actuación en pronostico positivo de las intervenciones. T.S arte para generar vínculos. Hermoso, A y Guinot

Importancia de la actuacion profesional activa en:
La participación activa en las figuras parentales del proceso de intervención
Intervenciones psicosociales en la protección de la infancia

Existen variadas dificultades para generar el vinculo, tanto del usuario como del trabajador social

Por parte del trabajador/a social: Se relaciona con la vivencia personal de cada profesional

Por parte del usuario: Miedos, experiencias negativas en torno a los servicios sociales, idea de control por parte de estos servicios. etc

Vinculo Positivo
Crear una relacion de confianza para desarrollar y llevar a cabo los objetivos de ayuda.