Floating topic
Pino, Padilla, Pérez, Moreno i de la Cruz (2008)
Castellano i Perea (2008)
Aplicacions informàtiques per l'observació, codificació i registre d'esdeveniments
Teòrica i pràctica
Autoavaluació
Co-avaluació
Relació amb els altres
Competència
Deci i Ryan (1985)
Autonomia
Teoria de l'Autodeterminació
Respecte
Participació
Responsabilitat
Cooperació
Corporativisme
Jasso et al. (2013), Monges, Ponce i Gea (2015), Veroz, Yagüe i Tabernero (2015)
Morin (1998)
Escenari socioeducatiu complex que supera la promoció d’un estil docent (entrenador) i els estils de criances (família)
Bayer (1986), Blázquez (1986), Gimenez (1999), Lago (2001), Lillo (2000), Romero (1997), Sans,Frattarola i Sagreras (1999), Wein (1995)
Adaptar l'ensenyament de l'esport a les característiques psicoevolutives dels nens
Blázquez (1986), Garganta (2002), Wein (1995)
Innovació en la pedagogia del futbol (àmbit d'iniciació esportiva)
Avaluació
Tecnologia en el control de l'entrenament
Avaluació formativa
de conductes
Fair-Play
Feed-back apropiat i puntual
Transmissió de valors
Importància de valors i aprenentatges que es fomenten en el futbol
Comprendre la formació del nen en profunditat
Motivació
Extrínseca
Intrínseca
"conèixer les motivacions dels esportistes és conèixer la prevenció de l'abandonament"
Qüestionari de Motius de Participació Esportiva
González i cols. (2000)
Formació
Un procés gradual, progressiu i adequadament estructurat
Premises a les variables funcionals de l'esport
Temps
Temps en l'entrenament (adaptat segons les edats)
Espai
Futbol 9 com a alternativa al F11
Estudi de l'utilització de l'espai
Adversaris i companys
Regles
Material
Educació polivalent, multilateral i integral
Desenvolupar tots els àmbits de la persona (motor, social, afectiu i cognitiu)
