af jbalerdi003 j 10 år siden
1004
jjjj
Penelitian ini mengeksplorasi dampak televisi pada pendidikan anak-anak, serta bagaimana orang tua dapat meningkatkan kesadaran mereka tentang efek positif dan negatif dari konsumsi televisi.
af jbalerdi003 j 10 år siden
1004
Mere som dette
Free chicken taldea
K3
Jon Balerdi
Urko Perez
Gorga Arejolaleiba
Oier Zuazua
EHU
2014/15
Jarrera desegokien imitazioa
Telebistan jarrera okerrak sarritan agertzen dira. Ondorioz, haurrek jarrera hauek normaltzat hartzen dituzte eta ez dute hauekiko sentimendu berezirik adierazten. Gainera hauek ikustean, askotan imitatu egiten dituzte, eredu okerrak direla kontuan izan gabe.
saturazioa pertzeptzioa
Haurrek informazio pila jasotzen dute telebistatik eta ondorioz informazioa saturazioa gertatzen da. Ematen den informazioaren helburua ez da informatzea baizik eta iritzi bat sortzea. TV-n ematen diren mezuak motzak dira eta manipulatuak daude eta iritzi propioa eta hausnarketarako denborarik ez dute ematen.
atentzio falta
kontsumismoa
Iritziak sortu ikusleengan
Telebista modu pasiboan ikusita; produktu, egoera eta gauza guztiei buruzko iritziak barneratu egiten ditugu. TV modu kritikoan ikusi ezgero, gure iritzi propiorik sortu gabe.
Aurrak ordu asko botatzen dituzte
Osasun arazoak
Gizentasuna
Ondo pasatzen dute
Haurren jakin mina eta interesa pizten du
Eduki egokiak dituzten programa hezitzaileak badaude
Kulturaniztasuna, haurraren mundua zabaltzea.
Taldeko iritzia
Formakuntza gehiagoko irakasleak behar dira
Hezkuntza sistema zaharkitua
Telebistaz gain eskolaz kanpoko ekintza asko dituzte eta ikaskuntzei denbora gutxi eskaintzen zaie.
Gurasoen eta hezkuntza sistemaren lana da, haurrei TV modu egokian kontsumitzen irakastea
Zenbat eta zaharragoak izan, telebista beren gelan duten haur kopurua orduan eta handiagoa da.
Hezkuntza informala ematen du
Eduki desegokiak
Sexismoa, pornografia, biolentzia handia...
Eduki egokiak
Dokumentaletan, saio didaktikoak...
Iragarkiek eragin handia
kontsumismoa bultzatzen dute.
Gehienbat marrazki bizidunak, pelikulak eta grama musikalak ikusten dituzte
TV-ak eragin handia
Zigortzeko telebista galerazi
Etxeko lanak egitea baino nahiago dute TV ikusi
TV-an interes handia
Gurasoekin ikusten dute gehienbat
2-3 ordu egunean
teknologia
arbela digitala
tv
Euskera bultzatu
txanela erabili
korrikan parte hartu
bertso saioak
Euskara erabilera baxua
maila erdiko eta baxuko familiak
Maila
5. maila
4. maila
Etorkinak
Lakua auzoa
CEP Dulantzin LHI
Teknilogia
Arbela dijitala
Euskara bultzatu
Patio jolasak euskaraz
Txapelketak
Bertso saioak
Etorkin gutxi
Familiak maila sozi- ekonomiko ertaina
D eta B ereduak nahasiak
Matematikak klase erdiak gaztelaniaz egiten zuten, besteak euskaraz.
6.maila
Dulantzi
Betetzen ahal dute?
EZ
Adb.
Ikus entzunezko komunikazioaren legea, 7
3. artikulua
Diskriminazioa, mezu subliminalak eta mezu politikoak debekatuta
Eduki esklusiboak kontratatzeko eskubidea
2. artikulua
Publizitate mezuak emititzeko eskubidea
Patroziniorako eskubidea
Salmenta mezuak emititzeko eskubidea
1.artikulua (ikusleen eskubideak)
Pertsona ezinduentzako eskubideak
Gardentasunerako eskubidea
Haurrentzako babesberezia edukitzeko eskubidea
Aniztasun linguistiko eta kulturalarentzako eskobidea
Parte hartzea kontrolatzeko eskubidea
Telebistako edukien eta haurren autoerregulaziorako kodea.
Oinarria
Babes berezia (8-9 h. y 17-20 h.)
13 urte azpikoentzat bereziki pentsatutakoa.
Ordu tarte batean eduki desegokiak galarazi (6-22h)
Drogekin erlazionatutakoak
Eduki biolentoak
Eduki sexualak
2004-ko abenduaren 9an eginiko akordio bat da. Bertan, Espainiako gobernuak eta estatuko telebista kate nagusiek, haurrak telebistako eduki desegokietatik babesteko arauak adosten dituzte.
Oso aldakorra eta ezegonkorra da.
Lege berria : LOMCE
Zer egiten du LOMCE-k?
LOMCE - k hezkuntza sistema publikoa monopolio pribatuen interesen menpean jartzen du. Era berean,ikasketak hasteko berdintasuna guztiz ezabatzen du eta ultrakontserbadorea eta nazionalista espainola den ideologia imposatzen duen hezkuntza elitista bat ezartzen du
LOMCE - ri EZ!!
LOE 2006 Orain arte
97/2010 kurrikuluma Eskola kurrikulumean oinarritzen da
Dokumetalak
Eduki berriak ikasi
Gertatzen denaren preokupazioa
Baloreak aurkeztu
Ordu bete inguruko ikus-entzunezkoak dira. Ekoizpen garestia duten arren, babesleak erraz aurkitzen zaizkie eta ordainpeko telebista-kateetan kanal bereziak dituzte.
Albisteak
Enpatia sortu
Teleberria
Kazetaritzatik hartu eta moldatutako informaziozko generoa da. Telebistan informazioa aurkezteko modua honako faktore hauek baldintzatzen dute:
a)Dekoratua: Telebista kate bakoitzak identitatea bermatzeko fondo desberdinak erabiltzen ditu.
b)Aurkezleak: Dekoratuaren partea eta aktoreak dira. Batzuetan bakarrik agertzen dira, besteetan bi edo hiru daude haien artean gertakariak lagunartean komentatzen.
c) Edizioa: Irudi hutsek diotena eta irudiok, beste irudien edukiekin erlazionatuz, esaten dutena. Irudia komentatzen duen esatariaren ahotsa eta ahotsak esaten duena.
d) Irudi laguntzaileak: Teleberria osatu, identifikatu eta sinalatzeko erabiltzen diren irudi edota grafismoak. Hasierako goiburuak, anagrama edo "euliak", errotuluak, mapa geografiko edo meteorologikoak, grafikoak, estatistikak, koadroak.
Kirolak
Polemika sortzea
Kirola sustatzea
Batetik kirol lehiaketen zuzeneko transmizioak daude, oso garestiak eta nekezak direnean. Bestetik, kirol informazioa eskaintzen dituzten programak daude edo albistegien bukaeran ematen den kirol tartea, denetan luzeena eta, berariazko kazetariak aurkezten duenez, bereiziena.
Eztabaidak
Informazio desegokia batzuetan
Ikuspuntu desberdinak aurkeztu
Morboaren bitartez audientzia
Dirua lortu
Ideologia politiko konkretu batera hurbildu
Askotan albistegietan txertatzen dira politikari, teknikari edo zientzialari bat, kazetari talde batez inguratua, elkarrizketatzen denean. Besteetan solasaldi politikoa izena hartzen dute eta magazine generoaren barruan agertzen dira.
Magazine-ak
Baloreen falta
Jarrera desegokiak
Gai konkretu batzutaz kontzientzi hartzea
Solasaldiak ez ezik, erreportaiak, lehiaketa telefonikoak, aurkezleen zuzeneko publizitatea konbinatzen dira.
Kaleko jendearekiko elkarrizketa
Programa batzuetan "kaleko jendea" agertzen da arazo pertsonalak ikusleekin konpartitzeko edo senideen arteko gatazkak kontatzeko.
El diario de Patricia
Solasaldi arinak
Famatuen intimitatearen berriak eskaini eta komentatzen dire. Batzuetan famatutako haiek telebistan agertzen dira elkarri mokoka egiteko
Salvame
Solasaldi serioak
Pertsona ezagunek edota adituek gaurkotasunezko gaien inguruan balioespen perstonalak eta iritziak ematen dituzte
Viajando con Chester
Musikalak
Kulturala izan daiteke
Imitatzearen gogoa sortu
Gaur egun beste programekin nahastu da formatu hibridoak osatuz. Dantza edo kantu lehiaketa edo konkurtsoak ageri dira telebistetan, besteak beste
Lehiaketak
Jakinmina sustatu
Jakintza berriak jaso
Pasapalabra
Kasu batzutan, jakintza berriak eskaini
Proba iraingarriak jasaten dira dirua modu errazean lortzeko.
Salbuespenak ere badaude: Xede kultural edo hezitzaileak dituzten lehiaketak.
Kulebroiak
Sedentarismoa
Rebelde
Modu gordinean muturreko egoerak aurkezten dituzte: Desleialtasunak, zeloak, luxuak, krimenak...
Serie dramatikoak
Estereotipoak dituzte
Goenkale
Telesaiak narraziozko eredu sinplistak eta erredundanteak dira, pertsonaia estereotipatuak aurkezten dituzte, arraz aurreikusitako portaeraz zerebiltzatenak.
Askotan ere, plano ertain eta lehen plano aspergarrietan errodatzen dira telesaien dramatikotasuna apalduz edo desaktibatuz (Gubern, 1987)
Ekoizpen mota hauek ez dute pertsonaien ezta haien gertaeren gaineko analisirik egiten (Rico, 1993)
Telekomediak
Genero rolak bermatu
Eduki sexistak eta desegokiak
La que se avecina
Normalean ordu bateko iraupena eta asteroko maiztasuna dute. Barregarria izaten ohi dira.
Reality Show
Identitatearen aldaketa
Biolentzia eta jarrera desegokiak
Gran Hermano
Dirua irabaztea
Pertsona talde baten elkarbizitza une oro aurkezten duten programak
Eduk berriak ikasi
Batzuetan biolentzia sustatu
Umeak heztea
Baloreak sustatu
Telebista kate guztiek haur-gazteen programazioa antolatzeko erabiltzen duten baliabidea da eta ikusle gazteen arreta erraz eskuratzen dute ez baitago erabateko errefusatua izan den marrazkien serierik. Gainera, ekoiztetxeak konturatu dira marrazkien kalitate teknikoa (marrazkien eta eszenatokien elaborazioa, mugimenduen naturaltasuna) ez zaiola lotzen produktuaren arrakastarik eta beraz irizpide ekonomikoak artistiko-estetikoei gailendu zaizkie marrazki bizidunen komertzializazioan (Rico, 1992)
Marrazki bizidunak umeek gehien ikusten dituzten programak dira gaur egun.
Iragarkiak
Estereotipoak barneratu
Alienazioa
sexismoa
Sexismoa identifikatzeko teknika.
Rol aldaketa. Gizonezkoen eta emakumezkoen rolak aldatu eta ridikulu edo barregarri gelditzen bdada, iragarki sexista da.
Iragarki ez sexistak
Iragarki sexistak
Estereotipatu
neskak
mutilak
Produktuak saltzea
Kontsumismoa bultzatu
Zer dira?
Publizitatea komunikazio prozesu masiboa da, produktu, ideia, instituzio eta zerbitzuen aurkezpen eta sustapena helburutzat dituena, publikoaren jarreran eragin, erosketa bultzatu, markaren irudia hobetu edo ideia baten zabalkundea lortzeko
Eragina eskolan
Noten jeitsiera
Liburu gutxiago irakurri
Kontsumismoa eskolan ere ikus daiteke, izan ere, ikasle askok telebistan agertzen diren pertsonaien edo protagonisten estutxeak, rotulagailuak, motxilak... dituzte.
Eta hori ez da guztia, ume batek rotulagailu modernoak erosten baditu, hurrengo egunetan gelako beste hainbat ikaslek rotulagailu berberak edukiko dituzte.
Jarrera
Ume batzuek dituzten jarrera desegokiak telebistan ikusten dutenaren itzala izan daiteke. Izan ere, beraien arazoetatik irtetzeko irtenbide bakar moduan telebistan ikusitako biolentzia hautatu dezakete.
Ume monotematikoak
Hau da, telebista ordu asko ikusten duten ume askok eta askok, egun osoan zehar telebistako programei buruz hitz egiten irauten dute.
Eragin negatiboak
Saturazio pertzeptiboa
Telebistan agertzen diren irudi eta soinu guztiak barneratzeko arazoak edukitzen dituzte umeek.
Hau gertatzen bada gomendagarria da telesaio hori ez ikustea, izan ere, kasu honetan garapen sentsomotorea ez dagoelako guztiz garatuta izan daitekeelako
Atentzio falta
Telebista ikusten ari garen bitartean, gure inguruan dagoen jendeari ez diogu kasurik egiten, gure atentzioaren %100 telebistan jartzen dugulako.
Askotan gertatzen da adibidez, guraso batek telebista ikusten ari den ume bati afaltzera joateko esaten diola, eta umea ez duela kasurik egiten. Ez duelako nahi telebista ikusten ustea edo zuzenean entzun ere ez duelako egin
Genero rolak
Sexismoa publizitatean
Matxismoa
Lanpostu finko batzuetara mugatzen dituzte
Askota eta askotan emakumea etxeko lanak egiten agertu
Edertasunaren eredu bezela jartzen dute emakumea
Publizitate leloa moduan
Edozer gauza saltzeko ederra den emakumea jarri
Emakumeak objektu sexual moduan
Topikoak edo estereotikoak erabili
Salmentak lortzeko helburu bakarrarekin
Publizitatea bilatzen duena
Ezaugarri etnikoak neurri handi batean ikusezindu
Pobrezia ez da agertzen
Lokuzioa
Lokuzioa gizonak egitea gomendatzen dute
Emakumeak lokuzioen %1a bakarrik burutzen dute
Emakumeak
Gehienetan amaren rola betetzen dute
Sexualitatea erakusteko
Produktuak saltzeko erabiliak
Gaztetasuna, edertasuna eta estereotipoak
Publizitatea eta komunikabideak hau betikotzen dute
Gerenro desberdintasuna
Ekintza desberdinak neska eta mutilentzako
Orain dela urte asko gertatzen da
Arazo estrukturala gure gizartean
Gehien bat data berezietan
...
San Balentin
Amaren eguna
Gabonak
Publizitatearen bidez bultzatu
Izan ere umeek telebistan ikusten dutena nahi dute
Identitatearen eragina
Telebistan agertzen den guztia benetazko egia dela pentsatzen dugu, nahiz eta askotan horrela ez izan.
Arazo honi aurre egiteko kritikotasuna behar da, esaten duten guztia ez sinisteko eta klasifikazio bat egiteko.
Osasuna
Kirol gutxi
Telebista ikusten ari diren bitartean, aisialdirako denbora gutxitu egiten dute.
Janari desegokiaren iragarki ugari
Biolentzia
Gauza normaltzat hartu
Arazoei aurre egiteko duten aukera bakarra dela pentsatu
Telebistan ikusten duten biolentzia imitatu
Eragin positiboak
Haurren jakinmina piztu dezake
Komunikazioa hobetzeko balio du
Edukien eskaintza anitza
Nahi izanez gero, mota guztietako programak aurkitu ditzazkegu.
Aurrerago beste puntu batean programa mota desberdin asko aipatu eta azalduko ditugu.
Hezitzailea izan daiteke
Jakintza berriak eskaini
Duda barik jakintza berriak eskaintzen ditu telebista, bai zientifikoak, bai kulturalak, bai politikoak...
Munduari buruzko begirada zabaldu
Ardura gehiago hartzen dugu kanpoan gertatzen diren gauzekin, batez ere atzerriko arazoetaz hitz egiten dugunean.
Esaten den guztia egia al da?
Agertzen ez dena
Telebistan agertzen ez dena, existitu egiten da ere, nahiz eta haiei ez zaien interesatzen.
Kritikotasuna ezinbestekoa
Telebistan agertzen den guztia ez dugu sinistu behar eta horretarako ezinbestekoa da kritikotasuna edukitzea, ikusten duguna analizatzeko.
MANIPULAZIOA
Kanal bakoitzak, bere ideologiaren arabera, informazioa modu baten edo bestean eskainiko du
Noren esku dago telebista eta helburu hauek?
Katai publikoak
Estatuaren esku
Katai pribatuak sortu baino lehenagokoak
Katai pribatuak
Enpresa handiak katai berriak sortu eta boterea bereganatu
Estatuaren menpe
Espainaren kasuan, diktadura Frankistaren menpe
Telebistaren helburuak
Orain
Kultura hedatu
Entretenitu
Hezi
Informatu
Ideologiak transmititu
Hau telebista katai pribatuetan gertatzen da
Jarrera eta baloreak transmititu
Lehen
Ideologia konkretu bat goraipatu
Frankismoaren garaian
Informatzea
Nola finantziatzen dira telebistan agertzen diren kataiak?
Enpresa pribatuak
Programak erosi eta zaldu
Enpresa publikoak
Merkatu internaziolare programak zalduz
Publizitatetik lortutako dirua
Laguntza publikoak
Inpostu zuzenen bidez
Zergatik hain arrakastatsua?
Arazoetatik aldentzeko aproposa
Oso erakargarria
Entretenigarria delako
Entzun nahi duguna esaten duelako
Informazio iturri moduan
Informazioa modu zuzenean lortzeko aproposa
Deskonektatzeko baliotsua
Ikusleen atentzio guztia ez du eskatzen
Sorrera
Espainara heldu
Munduan
Zer da telebista?
Uhin elektromagnetikoen bidez irudiak igortzen dituen tresna da, eta hedaduraz, irudiak igortzeko tekniken eta jardueren multzoa
4 eta 12 urte bitarteko umeek 2 ortu eta erdi irauten dute telebistaren aurrean bataz beste Espainan
Hierarkikoa
1. Kontseilua
2. Zuzendaritza
3. Zuzendaria
4. Ziklo koordinatzailea
4. Irakasle klaustroa
5. Irakasleak
2. Ikasleak
2. Guraso Elkartea
Elkarbizitzen ikasi
Autonomia
Gizartean bizi ahal izateko ahalmenak garatu
Jakintza berriak lortu
Ikasitakoa azkar ahaztu
Lehiakortasuna
Eskolari gorrotoa
Askatasun falta dagoelako
Derrigorra delako
Errutina delako
Zeharkakoak
Garapen pertsonala
Gizartean bizitzeko garapena
Ingurune fisikoa ezagutzea
Independentzia eta autonomia
Garapen soziala
Talde lana
Elkarbizitza
Kritkotasuna
Bizikidetasuna
Zuzenak
Ikasleak prestatu
Diskurtsiboki
Linguistikoki
Estrategikoki
Soziolinguistikoki
Eskola berritzailetan
Baliabidea asko
Txanela
Globalizazioa
Sexu berdintasunerako hezkuntza eta hezkidetza bilatzen du
Euskara du oinarri bezala
Haurren motibazioa bultztzen du
Ikasle aktiboak bilatzen du
Gaitasunen garapenean oinarrituta
Eskola 2.0
Irakaskuntza hobetzea du helburu nagusiena
Parte hartze aktiboa eta dinamikoa handitzea
Metodologiaren aldaketa bultzatzen du
Irakaslearen teknologia inguruko gaitasuna hobetzeko
Gela tradizionalak gela digitaletan bihutzeko
Testuliburuak
Ikasle aktiboak eta protagonistak
Irakaslea autoritatea du
Gertuko irakasleak daude
Prozesuari garrantzi osoa
Eskola tradizionaletan
Baliabide gutxi
Arbela
Liburuak
Nota finalari garrantzia
Irakaslea protagonista bakarra
Disziplinari garrantzia
Ereduak
D eredua
Euskaraz
B eredua
Euskaraz eta gasteleraz
A eredua
Gazteleraz
Parte hartzaileak
Garbitzailea
Atezaina
Zaintzailea
Gurasoak
Guraso elkarteak
Ikasleak
Haur Hezkuntza
Lehen Hezkuntza
6-12 urtekoak. 3 ziklo daude:
1 zikloa: 1 eta 2 mailak
2 zikloa: 3 eta 4 mailak
3 zikloa: 5 eta 6 mailak
Irakasleak
Tutoreak
Irakasle espezializatuak daude
Musikan
Psikologian
Gorputz Hezkuntzan
Ingelesan
Eskakizun handiko langileak
Oinarrizko gaitasunak ( DELORS txostena )
Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna
Ikasten ikasteko gaitasuna
Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna
Kultura humanistiko eta artistikorako gaitasuna
Matematikarako gaitasuna
Gizarterako eta hiritartasunerako gaitasuna
Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna
Motak
Beste batzuk
Landa eskolak
Herri txikietan txertatzen diren eskolak. Kultura erreferentzia bilatzen da eta maila gabeko hezkuntza praktikan jartzen dute.
Homeschooling
Familiek ( etxean bertan ) beraien seme-alaben ikaskuntza eta heziketa beren gain hartzen dute.
Eskola laikoak
Erlijioaren heziketa erabaki pertsonala eta familia guztietan eman behar dela eskatzen dute, hazkuntza guztiok izan beharreko eskubidea defendatuz.
Publikoa
Doakoa da
Gztiontzako hezkuntza bultzatzeko helburu nagusia du
Gobernuak antolatu eta kudeatzen dituzte
Diruarekiko gobernuak mantendutako ikastetxeak
Kontzertatua
Hezkunrza proiektua eskolak ezarritakoa
Gobernuak mantendutako ikastetxeak
Ikastetxearen dirua estatuak eta familiek ematen dute
Pribatua
Irakasleak kontratatzeko askatasuna
Nahi dituzten ikasleak onartzen dituzte
Autonomia handiko ikastetxeak
Dirua eta kostua familien kargura
Estatuak botere gutxi gune hauetan
Haurren sozializazioa garatzeko tokia
Jakintzak irakatsi eta ikasten diren erakundea
Baloreak trasmititzeko gunea
Ikusten duena beti ez dala egia jakitea komeni da
Umeek imitatzeko joera dute. Honegatik, gurasoen telebista kontsumoa txikia izatea komeni da eta beste ohitura batzuk izatera gomendatzen dugu. ( Irakurtzera adibidez )
Ekintza hauetan parte hartzeak telebistan agertzen diren programazio desegokiak ekiditzeko laguntzen du
Umea sentitzen duena kanporatu
Iritziak kontrastatu
Zergatik ezin duen programazioa bat ikusi
Kritikotasuna lantzeko
Mutilek neskena egin eta alderantziz, jarrera sexistekin amaitzeko.
Txarrak
Eduki desegokiak barneratu
Letren eta bideoklipen eragina nabarmenda da. Jarrera desegokiez, estereotipatuak eta eduki sexista ugariz beteta egoten dira.
Jarrera eta rolak
Estereotipoak
Jarrera sexistak
Euskal kultura eta folklorearen galera
Onak
Atzerriko hizkuntzen garapena
Identitatearen garapena
Gizartearen eta kontsumismoaren eragina nabarmentzen da.
Modako abestiak entzuten dituzte soilik
Ez dute euskal abeslari edo talderik aipatu
Emaitzak
Durana
Lakuabizkarra
-2. zikloko 4. maila.
-3. zikloko 5.maila.
-D ereduan
CEP Dulantzi LHI
-3. zikloa, 6.maila.
-B eta D eredua nahasita.
Esperimentazioan eta haurraren garapenean oinarritu beharko litzateke gehiago.
Aurren interes eta beharrei erreparatu behar zaie. Hauek abiapuntutzat hartuz.
Ikaskuntza oso teknikoa
Solfeo eta hitz tekniko asko ikasi behar dira. eduki hauek segituan ahazten dituzte haurrek.
Ordutegi eskasa
Pertzepzioa
Kontzentrazioa eta arreta finkatzen da, tonalidadearen eskema sinplea ezagutuz eta entzuketa musikala onartuz.
Adierazpena
3. zikloan
Edozein erregistrotan kantatzeko gai dira.
Ahotsa aldatzen hasten da.
2. zikloan
Instrumentuak bereizteko gaitasuna garatzen du eta horregatik heldutamusikala lortzen du. Instrumentuak jotzeko trebetasuna eta erritmoa garatzen da. Ahotsa erabiltzeko garaia da, abesten.
1. zikloan
Aho adierazpena aberatsa eta erregistroa zabala da. Garapen erritmikoa aurreratua da, oinak eta eskuak musikarekin sinkronizatuz. Koordinazioan aurrera egiten du eta musikarekiko interesa nagusitzen da, bai abestien letrekiko baita instrumentuekiko.
BAI
Telebistan ateratzen den guztia da heitzailea. Jarrera mota, konportamendu estereotipo, eduki... guztiak ikusi, entzun eta barneratu egiten dituko oharkabean. Beraz, nahiz eta barneratzen duguna egokiena izan ez arren, telebista hezitzailea da.
Eragozpenak
Eragozpenak:
- Ordutegia: Ordutegia txarra izaten da normalean. Goizean goiz edo gaueko ordu txikitan.
-Oso gutxitan botatzen dituzte.
Didaktikoa
Musika instrumentuak nola jotzen diren ikusten delarik, esan dezakegu instrumentu desberdinak eta haien soinuak identifikatu eta desberdintzeko balio duela beste gauzen artean. Musika motak eta haien ezaugarriak ikasteko erebai.
Musikarekiko atxikimendua sortzea
Kultura musikala ez galtzea edo areagotzea
2 musika mota bereizten dira normalean:
-Musika klasikoa: Orchestrak izaten dira.
-Pop-rock musika jotzen duten taldeak, edo jazz eta blues estilokoak izaten dira orohar. Hala ere, estilo askotakoak agertzen dira. Normalean talde ezezagunak izaten dira eta musikalki nahiko teknika eta maila onekoak.
TVE es música (TVE-en)
Los conciertos de La 2
Fusión sonora (Telecinco)
fusion sonora
Telebista eta musikaren erabilera aztertzen duen alorrean esplikatzen da.
Eragina
Hasierako kantuarekin
Hasierako kantuarekin:
-oso garrantzitsua da haien bereizgarria delako. Hori da marrazki bizidunen "nortasuna" adierazten duena.
-Kanta hauek barneratzean eta ikastean umeak talde baten partaide sentitzen dira.
-Marrazki bizidunen propagandarako baliagarria ere direla esan dezakegu.
Musikaren erabilera
Hasierako kantua
Marrazki bizidunarekin izaerarekin identifikatzen da.
Letra errazak
Melodia erakargarriekin
Musika alaia erabiltzen da, erritmo bizikoa eta melodikoa normalean.
Helburua
Helburu didaktikoa
La banda de mozart
caillou
Produktu bat saltzea
Barbie
Los simpson
- Telebistan orokorrean bezala emozioak sortzeko. Adibidez, momentu zoriontsu bat adierazteko musika alaia, triste batean musika apala eta melankolikoa... erabiltzen da.
Eraginak
Imitazioa
Pasibotasuna
Produktu jakin bati buruzko iritzian eragin.
Kontsumismoa
Behar irreal horiek asetzeko, produktu berriak ateratzen dituzte etengabe.
Errealak ez diren beharrak sortu
Sexismoa
Eduki erotikoak
Estereotipoak sortu
Produktuaren irudia sortzea. (marka)
Salmentak areagotzea
Jende multzo batek, ekintza edo produktu jakin bati buruz duen iritzian eragitea.
Kontsumismoa bultzatzea
Iragarkietako musika motak
Liburutegiko musika
Iada existitzen diren abestiak erabiltzen dituzte, egile eskubideak ordainduta (2.adib.) edo iragarkirako espresuki sortutako musika atzeko musika. Gaztelaniaz "musika de fondo". (1.adib.)
2.adib.
1.adib.
Memoria audiobisuala eragiten du ikusleengan
Ikusleen sentipenak pizteko abestiak
Musika korporatiboa edo "jingles"-ak
-Abesten diren iragarkiak dira, hau da, iragarkian kantu bat kantatzen da no produktuaren edo egilearen izena aipatzen den.
-Beraz, oroar produktuaren edo markaren izena barneratzea da helburua.
Subtopic
Ezaugarriak
Produktuaren markarekiko enpatia
Motzak eta eramangarriak
Gogoratzeko errazak
Eszena jakin bat janztea besterik gabe
Anbientatzea
Pertsonaien edo paisaien karakterizaziorako erabiltzen da. Hemen edo komunikazioan????
Pertsonaia edo paisaia bakoitatzaren nortasun eta ezaugarrietara egokitzen den musika.
Eszena bateko erritmoa arindu edo lausotzeko
Normalean pelikularen izaerarekin bat dator.
-Komedia bada: musika alaia.
-Beldurrezko pelikulak: Musika astuna, Tinbre altuko soinuak, musika disonantea...
-Akziozko pelikulak: Musika azkarra, rock musika ohikoa da.
-Etab.
Komunikatzea
Jarraian gertatuko dena aurreikusteko
Egoera desberdinak goraipatzeko
Musu bat, borroka bat...
Jarraian gertatuko denaren izaera markatuko du.
Adibideak
El señor de los anillos
saw
Helburuak
Entretenitzea
Helburu nagusiena ikusleak entretenitzea da. Ez dauka helburu didaktikorik.
Kontsumoa bultzatzea
Modan dauden abestiak entzun ohi dira. Honela,abesti hauen ahalik eta salmenta altuena lortzea da heburua.
Helburu ekonomikoak = audientzia lortzea
Ikusleen gehiengoari gustatzen zaizkion abestiak entzun ohi dira. Honela ahalik eta ikusle gehien erakarri nahi da.
Killer karaoke
Edozein motatako musika abesten dute. Normalean modan dauden abestiak dira, pop-rock estilokoak.
4 partaide daude. Banaka ateratzen dura abestera eta abeste dauden bitartea mota guztietako froga deserosoak egien dizkiete. Helburua da kantua abesten bukatzea ahalik eta hoberen. 4 partaideak kantatu ondoren, hoberena aukeratzen da hurrengo rondara pasatzeko. Honela finalera iritsi arte.
Tu si que vales
Mota eta garai desberdinetako abestiak entzun ditzakegu bertan.
Partaideek abesten dituzten abestiak haien abesti propioak edo beste abeslari batzuenak izan daitezke, norberaren estilora moldatuak.
Ondo abesteaz gain beste talentu batzuk ere bilatzen dira, beraz ez da musika ograma soilik. baina egia da pisu handia daukala musikak telesaio honetan.
Partehartzaileek ikusle eta epaimahaiaren aurrean abestu edo haien talentua erakutsi behar dute.
Epaileek eta publikokoak hurrengo fasera nor pasako den erabakiko du.
Beraz, 3 epaile eta publikoaren artean hautatua izango da irabazlea.
La voz
Orokorren musika komertziala da. Hau da, gaur egun pil-pilean dagoen musika, edonon entzun dezakeguna eta guztiok ezagutzen duguna.
Partaideek abesten dituzten abestiak norberaren estilora moldatzen dituzte, abeslari bakoitzaren erregistrora egokituz.
Hasiera batean partaideak ahotsean oinarrituta aukeratzen dira,entzunda bakarrik ikusi gabe. Ondoren, programa 4 taldetan banatzen da eta talde bereko kideak elkarren aurka lehiatu beharko dira, talde bakoitzeko kide bat geldituko delarik. Azkenik, talde bakoitzeko garaileak lehiatuko dira, amaieran soilik irabazle bat egoteko.
4 epaile daude. Irabazlea hauen eta etxeko ikusleen artean hautatuko da.
Tu cara me suena
Musika mota
Garai desberdinetako musika tartekatzen da. Modu honetan, ikusle gazte zein helduak erakartzen dituzte.
Kasu honetan, helburua ahalik eta hobekien imitatzea denez abestia abeslariari egokitu beharrean, abeslaria izango da kantura egokitu beharko dena. Hau da, abestiaren jatorrizko bertsioa errespetazten da.
Funtzionamendua
Famatuak diren 10 partehartzaile elkarren artean lehiatu beharko dira. Hauen eginkizuna abeslari ospetsu bat imitatzea izango da eta hobekien egin duenak irabaziko du.
Irabazlearen aukeraketa 4 pertsonek osatutako epaimahaiak egindo du, pertsona bakoitzari puntuazio bat emanez. Bukaeran, puntu gehien dituenak irabaziko du.
Musika inzidentala
Funtzioa
Irudi edo eszena guztiak batzeko, kohesionatzeko
Pelikula, antzerki, telebista programa, irrati saio edo bideo joko bat janzten duen atzeko soinua, edo gaztelaniaz "musika de fondo" delakoa da. Akziorako atmosfera sortzen du eta eszena barruko pertsonaiak ez du musika hau entzuten.
Musika diegetikoa
Adibidea
funtzioa
ikusten denari laguntzea eta koherentzia ematea.
Zer da?
Eszenan bertan agertzen den musika da. Hau da musika iturria bera eszena barruan agertzen da eta pertsonaiek entzun dezakete.
Produktu bat aipatzen denean, ohartu gabe gure garunean sartzen dizkigute produktuei buruzko iritziak.
Estribilloa
Abesti gehienetan
Pisu handikoa
Estrofak
1 edo 2 estrofa
Ohiko instrumentuak
Intrumentu elektronikoak
Ordenagailuarekin
Mahai elektronikoa
Piano edo teklatua
Perkusioa
Gehienetan bateria
Baxua edo kontrabaxua
Kitarra
Espainola
Akustikoa
Elektrikoa
ahotsa
Azkarra edo motela baina aldaketa handirik gabekoa
Sinplea eta karratua
6/6
4/4
2/2
