LA FORMACIÓN DOCENTE

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af André Marín Urban

LA FORMACIÓN DOCENTE

ESCUELA

Redes personales de conocimiento entre los estudiantes.

Entornos de conocimientos variados

Necesidad de fomentar conexiones.

Con espacios culturales

Con las Familias

Con otras otras escuelas.

Dentro de la escuela

Compartir los entornos de aprendizaje descubiertos.

Visualización de recursos.

Conjunto de nodos de conocimiento

Equipos Directivos

Guiar procesos de cambio.

Enfrentar los desafíos.

Liderazgo distribuido

Trabajo en redes con otros individuos y con otras personas.

Competencia del manejo de la información.

Formación en equipo- aprendizaje en equipo.

Modelo a seguir. En el hacer muestro el valor de las TIC.

En los Docentes desarrollar nuevas habilidades.

Integrar formación inicial al desarrollo profesional.

Aprendizaje profesional.

En los Alumnos desarrollar capacidades para los nuevos entornos.

Entender las necesidades de los equipos.

Definir colectivamente los futuros preferridos.

Relevamiento de uso de tecnologías de la Web 2.0

Contextos.

Ritmos

Valorar el potencial de las TIC

A considerar...

Celebrar logros.

Apoyo continuo.

Disponibilidad de tiempo.

Accesibilidad.

Interacción con la comunidad.

Protocolos de uso.

Conocer tendencias TIC.

Disponibilidad de recursos.

Integrándola al aprendizaje y la enseñanza.

Elemento crítico relación docente-alumno

Nuevas oportunidades

Nuevas formas de distribución del saber.

El conocimiento se construye conectándonos con otros.

Saberes fragmentados.

Conocimiento cambiante.

Nuevas formas de acceder al saber.

Sociedad del conocimiento

Subtema