Promueve la igualdad el afecto y el respeto a los integrantes de su familia
Derecho a la calidad de vida derecho a la integridad derecho a los alimentos derecho al desarrollo integral en la primera infancia
Legislación educativa de Colombia en la primera infancia
Decreto 2247 / 1997
Orientación curricular
Integridad
El niño cómo ser único y social
Participación
Trabajo en equipo para reconocer y aceptar
Lúdica construye conocimientos y se encuentra consigo mismo
La evaluación en preescolar es un proceso integral
Los establecimientos educativos deben tener mecanismos de vinculación de la familia
Organización general
El ingreso al grado preescolar no se debe realizar ninguna prueba de admisión
no sé prueba grados ni actividades el educando. avanzaran según sus capacidades y aptitudes
Decreto 1860/1994Como mínimo un año de educación preescolar en establecimientos públicos o privados
MANUAL DE CONVIVENCIA
TIENE UNA DEFINICIÓN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE
ADOPCIÓN DEL PEI
Hacerse mediante un proceso de participación de los diferentes estamentos
Organizacion de la educación
Los niveles, son etapas del proceso de formación
ciclo es el conjunto de grados que satisfacen objetivos especificos
ley 115 / 1994 educación preescolar
Corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en diferentes aspectos
Preescolar 1 grado obligatorio
Proyecto educativo institucional cada establecimiento deberá elaborarlo y ponerlo en práctica
Adaptar algunas áreas y métodos de acuerdo a los lineamientos que establezca el MIN
Conocimiento propio del cuerpo y la adquisición de la identidad
Facilitando la motricidad
Conocimiento de su dimensión espiritual
Ubicación espacio temporal
LEY DE 1098 CODIGO DE INFANCIAgenera garantiza el desarrollo de los niños dentro del territorio nacional en el seno de su familia
Derecho a los alimentos derecho al desarrollo integral en la primera infancia
Derecho de tener un cuidado personal derecho a la libertad
