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af Daniela Arri 2 år siden

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LIBRO ALBUM

El texto discute la importancia de la distancia en la ilustración y cómo esta afecta la empatía y la emoción del espectador. Cuanto más cerca estamos de la acción, más intensa es nuestra conexión emocional, mientras que una vista más lejana nos permite ser objetivos.

LIBRO ALBUM

Distancia - Lawrence Sipe

Hace referencia a qué tan cerca o lejos se coloca al espectador de la escena en la ilustración. Cuanto más nos acercamos a la acción, más empatía y emoción sentimos; mientras que un plano general tiende a hacernos más objetivos y distantes, viendo la acción desde una distancia segura. Sipe 32

LIBRO ALBUM

Propicia un aprendizaje significativo porque primero, apela a sus [niños/niñas] conocimientos previos para luego promover un ruptura cognitiva y la consiguiente modificación de los esquemas del niño. Amo Sánchez 67

El libro álbum es una fuente de diversión y de placer estético. Amo Sánchez 67

El libro álbum es un producto cultural sofisticado y provocativo. Schwarcz citando en Sipe 39

El propósito más importante del análisis y la crítica debe ser ayudarnos a regresar a cualquier libro álbum con el poder de ver y sentir más intensamente, aumentando así nuestro placer y capacidad de asombro. Sipe 39

Use this mind map structure to discover unseen connections, generate new ideas and reach a better understanding of any given subject.

Tipos - Sophie Van Der Linden

Sophie Van Der Linden

SVdL-course_week2 pág 34

Gráfico
Ilustrativo
Narrativo

DIMENSIÓN PLÁSTICA - Ma. Cecilia Silva-Díaz - Fanuel Hanán Díaz- Lawrence Sipe

Estilo
Personal

Un estilo único, individual. Sipe 30

Artístico

Cambios en el énfasis que se pone a algo o en el tema, pero no en los métodos generales de representación. Sipe 30

Pictórico

Un estilo característico de un momento o lugar en particular. Ejemplos de estilos pictóricos serían, la fascinación Renacentista por la perspectiva y la fascinación Impresionista por la imagen visual inmediata, por captar imágenes fugaces. Sipe 30

Elementos de la Imagen

In the conclusion you should have a brief summary of your key points.

Composición

Forma del perímetro de la ilustración

Circular/Oval

Comunica una cualidad serena, tranquilizadora y contemplativa. Sipe 35

Cuadrada

Imagen en la que predomina

Formas/líneas curvas o circulares

Nos hacen sentir más cómodos y a salvo. Sipe 29

Formas/líneas puntiagudas

Crean más ansiedad y miedo debido a su asociación con objetos filosos

Formas/líneas diagonales

Son las más dinámicas, evocando un sentido de movimiento o tensión. Sipe 29

Las composiciones donde predominan las líneas diagonales crean inestabilidad, sorpresa e invitan a avanzar. Pueden transmitir caos o desorden. Silva-Díaz16

Formas/líneas verticales

Son más dinámicas que las horizontales. A menudo transmiten triunfo o victoria Silva-Díaz 16

Sugieren energía, apuntan a conmover Sipe 29

Formas/líneas horizontales

Dan una sensación de estabilidad y calma Sipe 29

Son más estables, tienden a sugerir calma; alivian y reconfortan Silva-Díaz 16

Ubicación de la illustración/forma

Son pequeñas ilustraciones que suelen usarse para dividir secciones de texto o bien para decorar la página (son más comunes en libros ilustrados que en libros álbum). Sipe 35

Montaje

Varias ilustraciones en la misma página a lo que Schwartz llama "narración continua". Representa una manera en que el ilustrador puede indicar accción, movimiento, o secuencia de tiempo. Sipe 35 Pictures As Aesthetic Objects

Punto de atención en la parte superior derecha

Es una manera de invitar a pasar la página

Centro de la página

Se coloca allí porque se quiere destacar algo, es algo que tiene una gran importancia en la historia

Mitad inferior

Signo de gran peso pictórico, sensación de tener los pies en la tierra, también amenaza o tristeza

Mitad superior

Implica libertad, felicidad, triunfo, espiritualidad

Lectura de imágenes

En la misma orientación de la lectura del texto, de izquierda a derecha

Elementos cinematográficos

Angulación

Supina o contrapicado perfecto: Desde abajo del todo, worm's eye view (90º)

Contrapicado: En ángulo hacia arriba (+0º -90º)

Normal: Paralelo a la persona (0º)

Picado: En ángulo hacia abajo.(+270º -0º)

Cenital o picado perfecto: Desde arriba, bird's eye view (270º)

Planos

En cada plano puede hacerse zoom in/zoom out- se refiere al movimiento de la lente de la cámara.

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n1/p3.html


Plano detalle/Big o Extreme Close Up

Primer plano/ Close up

Plano medio/Medium Shot

Plano Americano/American Shot

Plano completo/Full shot

Plano general/Long Shot

Gran plano general/Extreme Long Shot

Encuadre

https://aprendercine.com/encuadre-plano-toma-diferencias/


El encuadre es lo que determina dónde empieza y termina el cuadro hacia la derecha, izquierda, arriba y abajo.

Consiste en delimitar qué entra y qué no entra en la imagen que estamos filmando.


Para definir los encuadres se usan los 

tamaños de planos

.

Secuencia narrativa

Elipsis

Cada texto tiene vacíos que los lectores deben completar mientras leen: el texto visual incluye vacíos que surgen del número extremadamente limitado de tomas que el ilustrador tiene disponibles. Por supuesto, la técnica del montaje permite un mayor número de ilustraciones. Iser citado en Sipe 36

Técnicas del cine

Punto de vista y distancia

Los ilustradores a menudo varían el punto de vista y la distancia de la misma manera que una película presenta sus imágenes como vistas desde lejos, pasando a una toma de zoom para ver ser vistas desde más de cerca. Sipe 36

Guión gráfico

Tanto ilustradores como cineastas utilizan guiones gráficos como parte de su proceso de planificación. Sipe 36

Secuencia narrativa visual -Lawrence Sipe

Las ilustraciones están destinadas a verse en un orden determinado y eso constituye la narrativa visual del libro. La narrativa implica tanto acción como tiempo.

Elementos decorativos

Adornos/Motifs

Viñetas

Textura
Luz
Perspectiva
Color

Aspectos

Saturación

Tono

Se refiere a la añadidura de negro. Sipe 28

Tinte

Se refiere a la añadidura de blanco o agua en el caso de las acuarelas

Matiz

Asociaciones universales

Azul: calma, desapego, serenidad, melancolía

Amarillo: felicidad

Rojo: calidez, enojo, energía, pasión



Efectos emocionales

Medios

Lápiz conté

Pintura al óleo

Acrílico

Gouache

Tempera

Soporte

Plástico

Goma

Madera

Tela

Cartoné (acartón liviano)

Papel

Reciclado

Kraft

Fotográfico

Anhalan

Periódico

Antique

Mate o dull

Glasé o Couché (brillante)

Bond

Línea

Fanuel Hanán Díaz 124

Sugiere

Movimiento

Sombreado

Modelado

Contorno

Tipos

Cerrada

Abierta

Libre

Fina

Gruesa

Curva

Recta

Sinuosa

Punto
Elementos de Diseño Gráfico
Tipografía

Tamaño de la fuente

Tipo de fuente

Doble página

DIMENSIÓN LITERARIA: elementos narrativos -Ma Cecilia Silva Díaz

Ma Cecilia Silva-Díaz

Punto de vista del espectador - Janice Bland - Mel Gibson - Frank Serafini
Ritmo/Tensión- Maria Nikolajeva y Carole Scott - Lawrence Sipe

"Por lo general , el texto ayuda a avanzar y las ilustraciones invitan a detenerse (ritmo narrativo)" Ma Cecilia Silva-Díaz

"El drama de pasar la página" Barbara Bader

Vuelta de la página/Page turns

Los saltos de página pueden funcionar como señales de .....Sipe 38


Pueden aumentar nuestro compromiso y placer contribuyendo positivamente a nuestra experiencia con el libro. Sipe 39

Redirección de los sentimientos o atención de los lectores/espectadores

Cambio en las emociones por parte de los personajes

Cambio de estado psicológico

Cambio de perspectiva

Transtextualidad -Gerard Genette

Transtextualidad es la presencia de una obra literaria anterior (hipotexto) en otra posterior (hipertexto) que la cita, copia o reelabora. Jesús Díaz Armas p. 189

Hipertextualidad
Architextualidad
Metatextualidad
Paratextualidad
Intertextualidad/Interpictorialidad (hipotexto-hipertexto) - Bettina Kümmerling-Meibauer y Jörg Meibauer -Jesús Díaz Armas

Alusión

Plagio

Cita

Metaficción/ Metalepsis - Rosa Tabernero - David Lewis (boundary breaking)

El Lector Literario en los Grados de Maestro : deconstruir para construir Rosa Tabernero

Estrategias narrativas
Humor
Ironía
Sorpresa
Desbordamiento narrativo
Voz narrativa - Rosa Tabernero

Narrador (voz narrativa) y punto de vista (focalización) El Lector Literario en los Grados de Maestro : deconstruir para construir Rosa Tabernero

Secuencia narrativa/Trama
Elipsis - Wolfgang Iser -Roland Barthes

Cada texto tiene vacíos que los lectores deben completar mientras leen: el texto visual incluye vacíos que surgen del número extremadamente limitado de tomas que el ilustrador tiene disponibles. Por supuesto, la técnica del montaje permite un mayor número de ilustraciones. Iser citado en Sipe 36


Lector activo

Obra abierta/indeterminada/ambigua

Amo Sanchez 65 El papel del álbum en el desarrollo del intertexto lector

Lector como productor activo de significados

Proceso creativo- Smiljana Narančić Kovač

Hipótesis

Inferencias

Expectativas

Intencionalidad estética/ placer estético - Jesús Díaz Armas

Intertexto del lector - José Manuel Amo-Sánchez

Jugar con la elipsis e hipotextos favorece/estimula la ampliación del intertexto del lector...y permite apreciar la intencionalidad estética del libro. Amo Sanchez 65 El papel del álbum en el desarrollo del intertexto lector

Fragmentación
Atmósfera
Narrativa textual lineal

Desenlace

Desarrollo

Climax

Inicio

Narrativa textual no lineal
Personajes
Historia
Ambas
Ficticia
Real

DIMENSIÓN FÍSICA: elementos materiales - Ma. Cecilia Silva-Díaz - Lawrence Sipe

Ma Cecilia Silva-Díaz 3

The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.

Relación de las imágenes entre sí
Confguración espacial/Espacio/Lugar

Ambientes

Cuando en un libro álbum el texto y la ilustración se reparten la tarea de contar la historia, lo más probable es que la configuración espacial, es decir el espacio en el que transcurre la narración, sea transmitida a través de las imágenes. Recordemos que la ilustración es un arte espacial por excelencia, aunque la sucesión de imágenes pueda transmitir la idea de paso del tiempo.

Las narraciones ocurren en algún lugar (interno o externo, real o imaginario).

Se intenta que haya coherencia espacial, es decir, que la sucesión de páginas permita que el lector construya una imagen o "mapa" espacial. Silva-Díaz 10

Espectro

Silva -Díaz 12

Elemento integrado o elemento de fondo

De simples a complejos

Idem

De realistas a simbólicos

Un lugar construido

Un lugar preciso

Ambiente fantástico

Realismo

Funciones

Silva-Díaz 10

Hacen visible lo invisible

Es decir ayudan a mostrar lo que no se puede ver como los sentimientos

Transmiten información del contexto (cultural, histórico, natural)

Caracterizan a los personajes

Ayudan al desarrollo de la trama, anticipan y transmiten emociones

Describen y descargan al texto de la función descriptiva

Imprimen "tono de la narración"

Sitúan la narración en un tiempo y espacio

Coherencia espacial

Mapa espacial

Real o imaginario

Interno o externo

Disposición del texto e imagen en la página/Puestas en página/Lay-out

Puestas en página Sophie Van der Linden citada en Silva-Díaz 4.

Relación espacial entre imágenes y texto

Disposición de los elementos en la página

Conjunción

Los textos son parte de la imagen. (Iconotexto: cuando es imposible separar texto de imagen). Silva-Díaz 4

Compartimentación

Como en el cómic (en viñeta) Silva-Díaz 4

Asociación

Texto e imagen comparten la doble página. Silva Díaz 4

Disociación

Texto en una página e imagen en la otra. Silva-Díaz 4 Lectura de álbumes



Marcos- Lawrence Sipe

Sirven para dar la impresión de que estamos mirando desde una ventana. Doodley citado en Sipe 33


La forma más común de enmarcar es simplemente dejar espacio alrededor de la ilustración. Cuanto más grande es el espacio, más resalta la ilustración y más objetivos y distantes podemos ser al respecto. Nodelman citado en Sipe 33


Ilustración rodeada de blanco/Espacio Negativo

La atención se centra sobre los personajes o los elementos más que en su entorno. Silva-Díaz 5

Ilustración que rompe el marco

Romper el encuadre, donde parte de la ilustración se extiende más allá de la línea recta que lo separa del espacio en blanco del encuadre, es una técnica que a menudo resulta en una sensación de tensión o emoción para el espectador. Cuando una ilustración rompe el marco, es como si estuviera luchando por salir de la restricción proporcionada por este mismo. Sipe 33


Debido a que el encuadre es el límite entre la ilusión de la ilustración y la realidad de la página física, es decir un tiempo y espacio acotado entre el mundo real e imaginado, o una transición del mundo real al mundo de la representación, romper el encuadre también desdibuja la distinción entre ilusión y realidad. Uspensky, Whalen-Levitt, Harms & Lettow citados en Sipe 34

Ilustración con Sangrado completo/Full bleed

Una ilustración puede tener sangrado si se entiende hacia alguno de los lados o sangrado completo si se entiende hacia los cuatro lados de la página. En una doble página con sangrado completo, la ilustración cubre la totalidad de las dos páginas y se dice que esta constituye la mejor vista desde adentro. Moebius citado en Sipe 33


El sangrado completo sugiere una vida que transcurre más allá de los confines de la página, de modo que el espectador se convierte más en un participante que en un espectador de los eventos ilustrados. Doonan citado en Sipe 33

Ilustración sin Marco/Unframed

Lala ilustración sin marco constituye una experiencia total, una vista desde adentro. Moebius citado en Sipe 33

Ilustración con Marco/Framed

La ilustración enmarcada ofrece una visión limitada de un mundo. Moebius citado en Sipe 33


Los artistas pueden crear un marco ilustrado lo que puede resultar en una pista anticipatoria sobre que que va a ocurrir o incluso constituir una historia paralela. El efecto de esta utilización del borde es crear otro texto más para que el lector o espectador lo absorba e integre al texto verbal y al texto ilustrativo; el borde agrega otra capa de significado narrativo. Sipe 33

Fondos
Partes
Guardas

En los libros álbumes y en los libros ilustrados para niños, este espacio muchas veces determina propuestas de anticipación a la historia que se va a contar, incluso, se adelantan mediante indicios algunas pistas que se resuelven más adelante, otras veces sirven para crear una atmósfera, adelantar el tono del relato o como superficie donde se distribuyen elementos visuales que contribuyen a la fijación del detalle, una destreza fundamental para el desarrollo perceptivo.

Portada y Contraportada
Tapa y Contratapa
Tamaño
Formato
Que siguen formas de animales y objetos comunes
Redondo
Cuadrado
Rectangular

Tipo Apaisado/Landscape: horizontal

El artista nos lleva a tener una mirada más objetiva de los protagonistas y de las situaciones- Sipe 25

Tipo Retrato/Portrait: vertical

El artista desea generar en los lectores/espectadores empatía e identificación con el protagonista