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Los paradigmas psicológicos en la enseñanza - aprendizaje

Existen diversos paradigmas psicológicos que influyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El conductismo se centra en los comportamientos observables y utiliza el reforzamiento y el castigo para modificar conductas, apoyándose en estímulos y respuestas a través del condicionamiento clásico y operante.

Los paradigmas psicológicos en la enseñanza - aprendizaje

Los paradigmas psicológicos en la enseñanza - aprendizaje

Relación con las TIC

Interaccionismo simbólico y TIC
Importancia de la interpretación subjetiva en entornos virtuales
Significados y construcción de interacciones en línea
Constructivismo y TIC
Importancia de la metacognición en entornos virtuales
Uso de TIC para facilitar crecimiento y ajuste
Proceso de construcción gradual del conocimiento
Conductismo y TIC
Enfoque en feedback y refuerzo positivo
Uso de TIC para reforzar comportamientos deseados

Constructivismo

Regulación metacognitiva en el aprendizaje
Asimilación y acomodación según Piaget
Equilibrio entre conocimientos previos y nueva información
Crecimiento y ajuste previos a la reestructuración
Proceso de reestructuracion en el aprendizaje

Interaccionismo simbólico

Aplicación en el análisis del comportamiento social en línea
Papel activo de la persona en la construcción de significados
Significados emergen de interacciones sociales
Importancia de los significados en la acción humana

Conductismo

Enfoque en comportamientos observables
Reforzamiento y castigo
Condicionamiento clásico y operante
Enfoque en estímulos y respuestas