MAPA MENTAL ESCOLA ESTRATÉGICA AMBIENTAL

Mere som dette

A determinação biológica dos transtornos mentais: uma discussão a partir de teses neurocientíficas recentes

af Letícia Freitas

ISO 14001 João Vitor e Elian

af João Pereira

Tecnologias de Informação e Comunicação

af Mendes Ribeiro Antonio

Sistemas Econômicos

af Larissa Fernandes

Escola Estratégica Ambiental

Fatores do ambiente externo que podiam influenciar a organização.

HOSTILIDADE

Varia de favorável a hostil. A hostilidade e influenciada pela concorrência, pelas relações da organização com sindicatos, governos e outros grupos de recursos.

DIVERSIDADE DE MARCADO

Varia de integrados a diversificados.

COMPLEXIDADE

Varia de simples a complexo. Cabe ressaltar que um ambiente complexo pode ser transformado num ambiente simples através de racionalização.

ESTABILIDADE

Varia de estável a dinâmico, sem regras e com desfechos inesperados.

Exemplos

O Banco Bradesco após a parceria entre Itau & Unibanco, precisou colocar a liderança que era sua através de anos para segundo plano, e verificar como a organização iria reagir com este novo ambiente, para se adequar e responder rapidamente para seus clientes mostrando que a parceria entre concorrentes nao deixaria a organização fraca. Neste momento analizando o ambiente interno e externo após perder a liderança restava claro se organizar, planejar e trabalhar neste novo ambiente.

Um pequeno mercado num determinado bairro trabalha a anos no mesmo ritmo e forma. Não se preocupa em melhorar processos e inovar em produtos e serviços. Num determinado momento, abre um novo empreendimento no bairro: outro mercado concorrente, com maior diversidade de produtos e promoções atraentes. Ao perceber que o ambiente mudou e que está perdendo clientes, o mercadinho antigo reage com lançamento de promoções e busca adequar-se a nova realidade, melhorando seu empreendimento.

Na verdade, enquanto as outras escolas vêem o ambiente como “um fator, a escola ambiental o vê como um ator”, ou seja, “a liderança torna-se um elemento passivo para fins de ler o ambiente e garantir uma abordagem adequada pela organização” (MINTZBERG et al. 2000, p.210-211).

VANTAGEM E DESVANTAGENS

Descantagem

O ambiente é o agente central no processo de geração de estratégias representado como um conjunto de forças centrais. A organização deve aceitar e responder à essas forças ou será eliminada. A liderança torna-se um elemento passivo com a finalidade de perceber o ambiente e garantir a adaptação adequada à organização.

Vantagem

O ambiente já foi destaque na formulação de estratégias na Escola do Design com a SWOT, na Escola do Posicionamento como um conjunto de forças econômicas, e com menor relevância nas Escolas Cognitiva e do Aprendizado, porém nesta escola ele força a administração estratégica a aceitar a gama disponível de poderes decisórios, dadas as forças e demandas do contexto externo.

Premissas

4 - As organizações se agrupam em nichos e suas permanências são determinadas pela sua quantidade de recursos ou condições demasiado hostis.

3 - A liderança torna-se um elemento passivo com a finalidade de perceber o ambiente e garantir a adaptação adequada à organização.

2 - A organização deve aceitar e responder à essas forças ou será eliminada.

1 - O ambiente é o agente central no processo de geração de estratégias representado como um conjunto de forças centrais.

Conceito

A Escola Ambiental têm as suas raízes na Teoria da Contingência, teoria esta que cresceu para se opor ás afirmações da gestão clássica, onde era defendido que existia “uma melhor maneira” de gerir uma organização. Para os teóricos da contingência tudo dependia dos vários fatores do ambiente externo que podiam influenciar a organização:

A escola Ambiental trata do conjunto de forças externas à organização e que os teóricos chamam de "AMBIENTE". A geração da estratégia nesta escala se dá por espelhamento, reagindo a um ambiente que estabelece regras.