Bibliografía
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Elaborado por Leidy Laura Solano Oquendo
MEDIACIONES TECNOLÒGICAS II
Mediaciòn Tecnologica
Produce cambios en el rendimiento académico, pensamiento y forma de actuar de los estudiantes
La escuela ha sido elegida como un espacio estratégico para la incorporación de estas, y es allí donde se concentran los procesos de perpetuación, creación y transmisión de conocimientos.
Paula Paternina Barba
Es la relación dada entre el docente, estudiante y el contenido bajo el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC'S.
Mediaciòn Pedagogica
Constituye un elemento de motivación para logar que os estudiantes alcancen aprendizajes significativos y en consecuencia un alto rendimiento académico.
Se emplea en el proceso enseñanza aprendizaje después de un procesamiento didáctico, es considerado como un método de enseñanza mas
Feuerstein
Se entiende como el tratamiento de contenidos y formas de expresión de los diferentes temas de estudio a fin de hacer posible el acto educativo. Busca abrir nuevas formas de relación del estudiantes, compañeros de aprendizaje y el docente.
Mediación Simbólica
Vygotsky
Se da siempre y cuando este enmarcada en una acción-aprendizaje y existan grupos de alumnos que participen en ella.
Cambiaron la forma de acceso al conocimiento, al aprendizaje, la forma de comunicación y la manera de relacionarnos.
Las funciones mentales superiores, como el pensamiento, la atenciòn voluntaria y la memor
Teoría de la comunicación
Dispone de espacios y herramientas para la comunicaciòn, el dialogo, el intercambio de opiniòn, esta basada en la participaciòn, la comunicaciòn, trabajo colaborativo y la distribuciòn de contenidos.
Brinda recursos validos para favorecer el aprendizaje porque fomentan la participación entre estudiantes, permiten crear programas y sistemas donde el alumnos desarrollan sus capacidades cognitivas.
Claude Shanonn y Warron Weaver
Es aquella que se centra en investigar y estudiar la capacidad que tienen ciertos seres vivos de establecer relaciones con otros mediante el intercambio de información.
Teoría Socio-Cultural
Vigotsky planteaba dos niveles de desarrollo en los infantes: el nivel actual de desarrollo y la zona de desarrollo próximo, la que se encuentra en proceso de formación, es el desarrollo potencial al que el infante puede aspirar.
Son auxiliares externos (herramientas tecnológicas) que prestan apoyo a los procesos psicológicos para conservar la memoria de acontecimientos como también para cambiar un proceso psicológico natural a superior..
Vygotsky(1896-1934)
Es una corriente de la Psicología según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social
Esta teoría esta sustentada en dos funciones
Funciones con las que nace el individuo
Se adquieren o desarrollan mediante la interacciòn social
