af Lucio Raúl Morales Castañeda 3 år siden
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Mere som dette
El programa no me deja hacer mapas conceptuales, pero si es un mapa conceptual :)
Inducción probabilística del positivismo lógico.
Datos cuantitativos.
Objetiva.
Deductiva (general-particular).
III) Fase empírica.
7) Recolección de datos.
8) Preparar datos para análisis.
V) Difusión.
11)Presentar resultados.
IV) Fase analítica.
10) Reporte de resultados.
9) Análisis de datos.
I) Fase conceptual.
2)Revisión de literatura.
Libros, tesis, articulos,etc.
4)Hipótesis.
3) Construcción del marco teórico.
Serie de elementos conceptuales.
Citas y lo investigado por terceros.
Una referencia general del tema a tratar.
De base a la indagación a realizar.
Situar a nuestro problema dentro de un conjunto de conocimientos.
Tener una conceptualización adecuada de los términos que usaremos.
Nuestro conocimiento previo.
¿Qué antecedentes existen?
1) Planteamiento del problema.
El corazón de la investigación.
ELEMENTOS:
Justificación.
Implicaciones practicas.
Ayuda a resolver un problema real.
Socialmente relevante.
¿Quiénes se beneficiaran con los resultados de la investigación?
Valor teórico.
Con la investigación, ¿se llenara algún vacío del conocimiento?
Utilidad metodológica.
Nuevo instrumento para la recolección de datos.
Conveniencia.
¿Para qué sirve?
Viabilidad del estudio.
Disponer de recursos.
Humanos.
Tiempo.
Económicos.
Objetivos.
Surgir, adicionarse o modificarse.
En infinitivo.
Específicos, medibles, apropiados y realistas.
Preguntas de investigación.
Ser claras.
El porqué del estudio.
Hacia las respuestas que buscamos.
Evaluación de las deficiencias de la investigación.
Nuevas perspectivas a estudiar.
Después de la revisión literaria.
Por que es estudio es observable y medible de la realidad.
II) Fase de planeación y diseño.
5) Diseño.
6) Muestra.
Inductiva (particular- general).
Descriptiva.
ETAPAS:
VI) Recolección de datos.
VII) Análisis de datos.
II) Revisión de literatura.
V) Muestra.
IV) Diseño.
VIII) Reporte y presentación de resultados.
III)Hipótesis.
I) Planteamiento del problema.
La socialmente nueva.
Proceso y resultados obtenidos con novedosos.
La de rutina.
Tiene un proceso determinado.
Una condición nueva.
La reproductiva.
Sigue un proceso ya determinado.
Aprender a ejecutarlo.
La subjetivamente nueva
Proceso y resultado no son novedosos.
La cuasi experimental
No es posible controlar las que pudiesen intervenir.
La no experimental
El objeto en su desarrollo natural.
El investigador.
La ex post facto.
El evento facto ya ocurrió.
Determinar qué lo provoco o que efectos tuvo.
La experimental.
Manipular una variable para ver su efecto en otra.
Las que pudiesen intervenir.
La pura (científica o fundamental).
Generar conocimiento nuevo.
La aplicada.
Determinar para que sirve un conocimiento nuevo.
De desarrollo
Tomar una solución probada antes y estudiarla.
Como se aplica en diferentes condiciones o lugar(es).
La tecnológica.
Tomar conocimiento de distintas áreas.
Generar una solución a un caso particular.
El de simulación.
Una recreación del objeto.
El de laboratorio.
Bajo condiciones controladas.
Al objeto de un medio artificial.
El de campo.
El objeto en su medio natural.
Ir al lugar.
El documental.
Lo que los registros "dicen" del objeto.
Motivación y curiosidad.
Analiza y valor la información.
Dudas y respuestas.
Determinas qué, cómo, con qué, en qué tiempo vas a investigar.
Recopilar y manejar información con base en la lógica.
¿Por qué lo estas haciendo?
Nunca logras saber todo de un objeto.
Medios.
Teóricos.
Toda la información necesaria.
Materiales.
Todo lo necesario para realizar la investigación.
Objeto.
¿Qué se investigara?
Comunidad.
Fenómeno.
Situación.
Cosa.
Sujeto.
Investigador/es.
Procesamiento.
Revisar, discutir, analizar la información.
Formular conclusiones.
Diseño.
Comunicación.
Un documento.
¿Qué investigaron? ¿Con qué investigaron? ¿Cómo investigaron? ¿Qué encontraron?
Acopio.
Indagar en campo/ laboratorio.
Leer.
Curiosidad/ necesidad.
RESPONDE A:
¿Cómo resolver una problematica/ necesidad?
¿Qué te interesa?
¿Qué deseas saber?
Teórico.
Conocer como conceptúan el objeto los expertos.
Metodológico.
El estudio y tratado de métodos.
Epistemológico.
El conocimiento científico.
Ontológico.
La filosofía.
Al ser y su razón de existir.
