Métodos pedagógicos

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Métodos pedagógicos

The part of speech is a category to which a word is assigned according to its syntactic functions. In English the main parts of speech are noun, pronoun, adjective, determiner, verb, adverb, preposition, conjunction, and interjection.

Existen 5 modelos pedagógicos que se basan en diferentes contenidos, formas de evaluar y actividades para potenciar cada uno de sus conocimientos y valores en los niños:

A preposition is one of the most exciting parts of grammar. A preposition is used to describe the location of something in relation to something else.

Modelo constructivista

A group of words used with the force of a single preposition is called phrase preposition.

Mientras participa y propone soluciones, el alumno consigue ser más autónomo

El alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje y el docente se centra en orientar y plantear retos y preguntas que les permitan resolver problemas reales.

Modelo cognitivista

Participle preposition consists of words that end in “ing”.

Centrado tanto en el proceso de aprendizaje como en el producto o resultado final, siempre teniendo como protagonista al alumno y contando con el docente como un apoyo.

Se utilizan, principalmente, estrategias centradas en el desarrollo intelectual del alumno.

Modelo romántico o experiencial

When a preposition consists of more than one word, it is called double preposition.

Puede resultar especialmente útil por basarse en la experiencia y gustos de los propios estudiantes y por centrarse en una única forma de aprender muy diferente a lo tradicional

Se diferencia de los dos anteriores, especialmente, porque en este caso los alumnos tienen un papel activo y protagonista.

El modelo romántico o experiencial se basa en una forma de aprender natural y espontánea.

Modelo conductista

Compound preposition consists of two or more words.

A esta forma de enseñanza y aprendizaje esta basada en gran parte en los premios y recompensas.

En este modelo pedagógico, se considera que el aprendizaje se da a través del entrenamiento, la repetición, la práctica y la exposición.

Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla.

Modelo tradicional

When a preposition consists of one word it is called single or simple preposition.

El conocimiento se considera como algo que ya está dado y determinado por un sabedor exclusivo que es la teoría y/o el docente.

Se concibe al estudiante como un ser pasivo, es decir, un receptor pasivo del conocimiento y objeto de la acción del maestro.

Una de las estrategias que utiliza para enseñar los conocimientos a todo un grupo que se sitúa en el mismo nivel

Esto esta compuesto por 3 componentes y estos son:

An interjection is used to express emotion in a sentence.

Think of other interjections!

Componente práctico:

Este componente implica la clarificación de los fines y las premisas y fases o etapas que contiene y deben trabajarse.

El planeamiento y validación práctica del modelo, su implementación, el camino para su concreción en el acto pedagógico

Componente metodológico:

Alude al docente, a los estudiantes, a la organización del conocimiento, a los objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias, metodologías, didácticas y a procesos evaluativos.

Responden a los aspectos teóricos en que se sustenta y estructura, mostrando las posiciones aspecto a componentes personales y no personales

Describe los contenidos del modelo

Componente teórico:

Asumidos como referentes del proceso de enseñanza/aprendizaje.

Se incluyen los paradigmas y fundamentos epistemológicos, filosóficos, sociológicos, psicológicos, antropológicos y pedagógicos

Los modelos pedagógicos tiene 3 fundamentos

An adverb is used to describe a verb, but it can also describe an adjective or another adverb.

Adverbs normally help paint a fuller picture by describing how something happens.

Las teorías pedagógicas que les permiten estructurar las relaciones objetivos – contenidos – métodos – medios y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje.

Las teorías psicológicas que les sirven para abordar el papel y funciones de los componentes personales en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Las concepciones o teorías filosóficas y sociológicas que les sirven de base general.

Según Rafael Flórez Ochoa.

A numeral is a word or phrase that describes a numerical quantity.

Some theories of grammar use the word 'numeral' to refer to cardinal numbers that act as a determiner to specify the quantity of a noun, for example the 'two' in 'two hats'.

Los modelos pedagógicos son construcciones mentales mediante las cuales se reglamenta y normativiza el proceso educativo. Con estas construcciones mentales el docente o la docente definirá: qué se debe enseñar, a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, según cuál reglamento disciplinario, a los efectos de moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes.

En los distintos PEI de los establecimientos educativos se evidencian conceptualizaciones que hacen referencia a:

A pronoun is a word that can be used in place of a noun, typically after the noun itself has already been stated.

Estas conceptualizaciones se dividen en:

Possessive pronouns are used to show possession. The possessive pronouns are mine, yours, his, hers, ours, and theirs.

Modelo pedagógico:

The personal pronouns are I, you, he, she, it, we, they. More often than not (but certainly not always), they replace nouns representing people.

Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje.

Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente.

Modelo educativo:

Demonstrative pronouns are used to demonstrate (or indicate). This, that, these, and those are all demonstrative pronouns.

Consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje

Pretende unidad de los códigos culturales y se concreta en la comunidad (participantes del hecho educativo).

Modelo didáctico:

Es una herramienta teórico-práctica con la que se pretende transformar una realidad educativa, orientada hacia los protagonistas del hecho pedagógico como lo son estudiantes y docentes.

Representación simbólica conceptual de la realidad educativa, tendrá por objetivo funcionar como esquema mediador entre la realidad educativa y el pensamiento.

Diseño didáctico:

Como planteamiento previo de una actividad en sus diversas en sus diversas fases y componentes, puede ser considerada como una acción que se desarrolla conjuntamente entre profesores y alumnos

Características

Flexibilidad: está pensada para orientar la práctica educativa, no para condicionarla.

Colaboración: debemos abandonar la cultura del individualismo para instalarnos en el marco de la cooperación y del trabajo compartido.

Realismo: no podemos ignorar que a la fase de diseño didáctico sigue otra de desarrollo y evaluación. Por tanto, lo que se programe debe ser realizable.

Utilidad: busca una utilidad real y no simplemente una exigencia burocrática.

Contextualización: ha de tener como referente inmediato el contexto educativo al que se dirige.

Coherencia: forma parte de un diseño planificado más amplio con el que guarda relaciones de dependencia e información.

Se considera un proceso de acción, para sistematizar y ordenar el trabajo escolar de un determinado grupo de alumnos, estableciendo objetivos

A reflexive pronoun ends with ...self or ...selves and refers to another noun or pronoun in the sentence (usually the subject of the sentence). The reflexive pronouns are myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, and themselves.

Existen dos tipos de funciones

An adjective is a word that's used to describe a specific noun and to provide more detail to the listener.

Modelo

Superlative adjectives demonstrate a higher level of comparison between entities.

Ajustar

Significa adaptar, acomodar, conformar para optimizar en la actividad práctica

Diseñar

Proyectar, delinear los rasgos más importantes. Se evidencian la función aproximativa y extrapolativa - pronosticadora.

Interpretar

Explicar, representar los aspectos más significativos del objeto de forma simplificada.

Pedagogía

Expresses a comparison between two entities or groups of entities in quality or degree.

Pronóstico

En el proceso de investigación ofrece en última instancia información sobre el objeto que nos interesa.

Práctica

Introducir experiencias prácticas para poder dar ayuda válida a maestros y educandos.

Teórica

Análisis teórico de las regularidades de la educación para elaborar las bases de la política educativa

Son lineamientos teóricos que permiten al

A verb is an action word or 'doing' word that signifies movement in some way.

Se quiere formar

An auxiliary verb helps the main (full) verb and is also called a 'helping verb.' With auxiliary verbs, you can write sentences in different tenses, moods, or voices.

El ser humano

La sociedad

Docente

A verb with its own meaning: a verb that is not an auxiliary verb.

Asumir una posición frente al currículo