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af jc jouffroy 2 år siden

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MODALITÉS et PROCÉDURES pour l'acquisition des manuels numériques en lycée

Les établissements scolaires doivent suivre plusieurs étapes pour gérer les licences de ressources numériques via l'ENT et le GAR. Les enseignants sélectionnent d'abord les ressources nécessaires, puis un tableau récapitulatif est créé en fonction des éditeurs choisis et du volume à commander.

MODALITÉS et PROCÉDURES pour l'acquisition des manuels numériques en lycée

ÉTAPES 3 à 7

La consultation aux manuels se fait après connexion à l'ENT Métice

Les accès et affectations sont alors mis en place dans l'ENT / GAR

Affectation des licences par le responsable d'affectation

Distribution des licences dans l'ENT via le GAR

ÉTAPE 2

Les enseignants ont choisi les ressources : il faut alors réaliser un tableau récapitulatif de celles-ci en fonction

-des éditeurs choisis

-du volume à commander (selon les effectifs)


Au final


LES EPLE ont alors face à eux 3 possibilités


1/ acheter directement sur les plateformes des éditeurs ou regroupement les manuels numériques.

Le CE et la Gestion devront regrouper les commandes des enseignants par éditeurs et regroupement puis passer les commandes. Ces commandes remonteront dans l'ENT / GAR


Avantage :

-coût réduit

-lien direct avec les éditeurs

Points de vigilance :

-consultation plus complexe des offres éditeurs

-nécessité d'effectuer plusieurs commandes

-gestion des dysfonctionnements par l'intermédiaire de multiples support d'assistance :

CNS

EDULIB

KNE

Le LLS

SONDO



2/ Acheter via un libraire en ligne

Les EPLE peuvent aussi choisir un libraire en ligne qui va regrouper les commandes dans son interface "métier"


L'EPLE aura accès à cet interface et les enseignants choisiront les ressources. Le CE d'établissement confirmera les commandes et les ressources remonteront dans l'ENT / GAR

3eme possibilité

LIBRAIRIES LOCALES
A LIVRE OUVERT ?
Librairie GERARD
Librairie AUTREMENT

2eme possibilité

LIBRAIRES EN LIGNE
TABULEO
EMLS
LDE

1er possibilité

ACHAT en DIRECT sur les PLATEFORMES de REGROUPEMENT DES ÉDITEURS ou des ÉDITEURS
EDUAGGRINET
SONDO
HILBRt
CANAL NUMERIQUE DES SAVOIRS

Le Robert

Syros

bordas

Nathan

Application : Bibliomanuel

EDULIB

Editeurs distribués

Applications Libmanuels / Lib’Belin, Ed BPI’LiB, LiB’Magnard-delagrave, Belin les cahiers connectés)

Kné Kiosque Numérique de l'éducation

Editeurs Distribués

Istra / bertrand-lacoste, Gep, Ed BPI, Larousse, courrier international, Le Monde, Le Génie Editeur

Maison des Langues

Educadhoc = Application des manuels distribué via Kné

ÉTAPE 1

Etape 1

En fin d'année scolaire, (mai / juin) les enseignants sont consultés afin de choisir les manuels scolaires pour l'année scolaire à venir :

-changement / maintien

Cela dépend de plusieurs facteurs :

-réforme des programme

-ancienneté du manuel (durée d'usage habituel autour de 4 ans)

-équipe pédagogique (renouvellement, etc...)

Les enseignants consulte alors les offres des éditeurs de manuels scolaires (qui offrent presque tous désormais des manuels numériques) - cf information dans carte mentale ci dessous.


Le Chef d’Établissement doit réunir à ce moment les équipes de coordonnateurs au sein d'un conseil pédagogique. Avec l'arrivée des manuels numériques et autres ressources intégrées (via l'ENT), les professeurs documentalistes, les professeurs référents GAR et le référent de la DANE sont parfois associés au pilotage.


Point de Vigilance dans le choix des licences numériques :

-dans le cas où les classes ont déjà un manuel papier (acheté par les associations -réforme des programmes en 2019 - l'EPLE peut commander des licences numériques à prix réduit : modèle adoptant)


Choix des manuels numériques

D'autres éditeurs : Enseignement Professionnel, Manuels pour "DYS", Enseignement Agricole, Manuels Gratuits...
Vuibert
FONTAINE PICARD

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Les PLATEFORMES DE GRANULES

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manuels pour la filière STD2A

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Les principaux éditeurs de manuels numériques
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Les EDITIONS HATIER ET DIDIER ont fusionné

Sites Ressources collection

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Le Livrescolaire.fr

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Comité de Pilotage "ressources" en EPLE

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