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af esther orejon 6 år siden

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NEURODIDÁCTICA EN EL AULA

En el contexto educativo, se destaca la importancia de ambientes emocionalmente positivos y la cooperación entre los estudiantes para fomentar un aprendizaje significativo. La neurogénesis y la plasticidad cerebral son fundamentales para permitir nuevas conexiones neuronales, facilitadas por actividades físicas y una alimentación adecuada.

NEURODIDÁCTICA EN EL AULA

CREATIVIDAD DEL DOCENTE

JUEGO Y GAMIFICACIÓN

BNDF

ATENCIÓN -ALERTA -ORIENTATIVA -EJECUTIVA

APRENDIZAJE COOPERATIVO

ACTIVIDAD FÍSICA

ENTORNOS EMOCIONALMENTE POSITIVOS

ALUMNO ACTIVO

VINCULACIÓN A LA REALIDAD

RETOS

COOPERACIÓN

SEGURIDAD

EVALUACIÓN FORMATIVA

EXPECTATIVAS +

< ESTRÉS

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

SUEÑO

ALIMENTACIÓN

EXPLÍCITA

A CORTO PLAZO

SENSORIAL
DE TRABAJO

A LARGO PLAZO

EPISÓDICA
SEMÁNTICA

IMPLÍCITA

NEUROGÉNESIS

PLASTICIDAD SINÁPTICA

VASCULARIDAD CEREBRAL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO NEURODIDÁCTICA EN EL AULA

MOTIVACIÓN-EMOCIÓN (QUERER APRENDER)

MEMORIA (NO HAY APRENDIZAJE SIN MEMORIA)

PLASTICIDAD CEREBRAL (PODER APRENDER)