Patologias de la Función Ejecutiva

Mere som dette

ALTERACIONES DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN EL NIÑO Y ADOLESCENTE.

af rosa macias

De “sirvientas” y eléctricos servidores.

af PAULA XIMENA AMADO SANCHEZ

trastornos de la conducta alimentaria

af Tania Stevens

Biorretroalimentación

af silvia peralta

Patologias de la Función Ejecutiva

Make your reading plan for this year!
Make sure that you will set realistic goals.

There are several ways to make a reading plan, by month is the simplest. You can pair each month with a genre, plan out what books you want to read in the most busiest month of the year and what to read on vacation!

Ansiedad

Respiración acelerada (hiperventilación)

Aumento del ritmo cardíaco

Sensación de peligro inminente, pánico o catástrofe

Sensación de nerviosismo, agitación o tensión

Síndrome de Gilles de la Tourette

Las personas produzcan movimientos y sonidos repetidos

tics usualmente empeoran durante momentos estresantes o de gran emoción y tienden a mejorar cuando la persona está tranquila o concentrada en una actividad.

tics motores que ocurren en el área de la cabeza y el cuello

Síndrome de déficit de atención, del control motor y de la percepción

tener demasiada energía o moverse y hablar demasiado.

pareciera que no escucha cuando se le habla directamente

tiene problemas para mantener la atención en tareas o actividades recreativas

comete errores por descuido en las actividades escolares

Demencias

Dificultad para manejar tareas complejas.

Dificultad para razonar o para resolver problemas.

Dificultad para comunicarse o encontrar palabras.

Pérdida de la memoria, que generalmente es notada por otra persona

Trastornos del aprendizaje

Falta de coordinación al moverse

Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma

Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda

Tiene una dificultad en una o más áreas del aprendizaje

Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)

No escucha cuando se le habla directamente

Problemas para mantener la atención en tareas o actividades recreativas

Dificultad para mantener la atención

Síntomas adicionales de hiperactividad e impulsividad

Síndrome de Asperger

Repetición de conductas y torpeza

Dificultad para la interacción social

Dificultad para comprender el lenguaje corporal de otras personas

Habla extraña

Memoria de trabajo

Recordar las palabras que quiere incluir en una oración mientras la está escribiendo

Terminar una tarea, especialmente si tiene diferentes partes

Seguir las instrucciones que tienen varios pasos

Recordar la información necesaria para contestar una pregunta

Anorexia

Pigmentación azulada en los dedos de la mano

Fatiga, Insomnio, Mareos o desmayos

Recuento de células sanguíneas anormal

Aspecto delgado

Pérdida de peso excesiva, o no lograr el aumento de peso previsto para el desarrollo

Alzheimer

Cambios en el humor o la personalidad

Desorientación de tiempo o lugar

Dificultad para planificar o resolver problemas

Cambios de memoria que dificultan la vida cotidiana

Trastorno explosivo intermitente

Hormigueo, Temblores, Palpitaciones

Pensamientos acelerados

Aumento de energía

Ira, Irritabilidad, Opresión en el pecho

Trastornos de la conducta

Malestar a otros en forma deliberada o molestarse con otras personas

Mostrarse resentido o rencoroso a menudo

Discutir con adultos o negarse a cumplir sus reglas o pedidos a menudo

Estar enfadado o perder los estribos a menudo

Trastorno obsesivo compulsivo infantil

Tener que hacer algo una y otra vez de acuerdo con ciertas reglas que deben ser respetadas de manera exacta para hacer que la obsesión desaparezca

Tener que hacer algo una y otra vez

Tener que pensar en algo o decir algo una y otra vez (por ejemplo, contar o repetir palabras una y otra vez en silencio o en voz alta)

Tener pensamientos, impulsos o imágenes mentales no deseados que ocurren una y otra vez y que causan ansiedad o angustia

Depresión infantil

Estar muy preocupado por el futuro y acerca de que sucedan cosas malas (ansiedad general)

Sentir mucho miedo de la escuela o de otros lugares donde haya personas (ansiedad social)

No querer hacer cosas divertidas ni disfrutarlas cuando se hacen

Sentirse triste, desesperanzado o irritable la mayor parte del tiempo

Síndrome desintegrativo infantil

Comportamientos autistas estereotipados y demencia

Problemas de comunicación e interacción social

Incontinencia

Pérdida del habla

Trastorno autista (TEA)

Set your reading goal for the month!
You can even choose a preferred hour of the day or days of the week when you want to read.

Tener dificultad para seguir las conversaciones

Compartir rara vez los objetos o las actividades que les gustan, señalándolos o mostrándolos a otros

Tener la tendencia de no ver o de no escuchar a las personas

Hacer poco contacto visual o hacerlo de manera inconsistente