Perspectivas y modelos pedagógicos

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Referencias bibliográficas Flores, R. (2001). Análisis de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje según los modelos pedagógicos. Evaluación Pedagógica y cognición.

Perspectivas y modelos pedagógicos

Modelo pedagógico social

Aprendizaje de las ciencias

Son variados

trabajo productivo

Grupal

Parámetros, teoría y praxis

Facilitador

Perspectiva Pedagógica Cognitiva

Experimental

Flexible

Criterio

Personal

Aprendizaje significativo

Ciencias

Estimulador

Experiencias

Formación de habilidades cognitivas

Su propio aprendizaje

Estructuras mentales

Progresiva y secuencialmente

Contenido de enseñanza-aprendizaje

Modelo pedagógico conductista

Saberes técnicos

Adiestramiento Experimental

las formas de adquisición

Refuerzos autoreguldores

debe haber reparación

Mediante estímulos

Refuerzos

Intermediador

En la enseñanza

Refuerza

Examen unidad

Ejecución practica

Prueba verbal

Contenidos

Códigos

Destrezas

Competencias Observables

Modelo pedagógico romántico

La educación

del niño

Natural, espontanea y libre

Método

que inhiben

Libre expresión

Control

Espontáneamente

Auxiliar

Programación

Modelo pedagógico tradicional

La formación de carácter

La voluntad

Ideal humanista

El rigor disciplinario

El cultivo de las facultades

Voluntad

entendimiento

Memoria

Método de enseñanza

Verbalista

Academicista

Evaluación

Reproductora de conocimientos

Final o sumativa

Cuantitativa

Cualitativa

Alumno

de su aprendizaje

Profesor

Preguntas en clases

Evaluación diagnostica

la virtud