af Camilo porras 4 år siden
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Mere som dette
Estrategias o técnicas que les ayudan a tener una mejor idea y puede recordar aquella información que requieren.
Se desarrollan en
* En la parte de la corteza prefrontal del cerebro desde pequeños que trabajan la plantación, el juicio y la toma de decisiones. *En el hogar se va desarrollando tambien sus habilidades de tal manera que los padres y su sociedad ayudan en el desempeño de la atención y memoria
tambien con
Procesamiento de información y tareas piagetianas
Nos habla que
Los niños de 9 años tienen mas facilidad de aprenderse el camino a la escuela puesto que encuentran una esena, saben características y objetos importantes que recuerda
Ls memoria contribuye al dominio de las tareas de conservación
Y que la memoria de lo niños mas pequeños es limitada y no pueden recordar la información necesaria.
Según
Robbie Case, un teórico piagetiano dice que a la medida que la aplicación de un concepto o esquema, el niño se vuelve mas autónomo y libera espacio en la memoria para integrar información nueva.
Mnemotécnica: Estrategias para recordar
Se hace uso en
Es común entre niños como adultos y es el uso de auxiliares externos de la memoria que permiten técnicas para ayudar a la memoria.
Como
Elaboración
Asociar lo que se quiere recordar como: frases, escena o historia
Organización
Agrupación por categorías
Repasos
Que es una repetición consciente
Metamemoria: Comprensión de la memoria
Se desarrolla
En edad entre 5 y 7 años, en los lóbulos frontales del cerebro desarrollando y reorganizando saberes significativos.
Que posibilitan
Una mejor comprensión de los procesos de memoria
Capacidad de la memoria de trabajo
Aumenta
En la tercera infancia de los niños
Estableciendo
Bases para un amplio rango de habilidades cognitivas
Cambiando
La velocidad de procesamiento en capacidad de desarrollo del trabajo.
La atención selectiva
Consiste en
*los niños en edad escolar se concentran mas en periodos largos que los niños de menor edad, dado que se enfoca en la información necesaria. *Y depende del control inhibitorio que casualmente puede dar respuestas no deseadas *se debe a la maduración neurologica que ayuda a mejorar durante la tercera infancia.
Ejemplo
recuerdan el significado de una palabra y ignora otros posibles significados que no corresponden.
