Pruebas de inteligencia

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Prueba de grupo de inteligencia de niveles multiples

Distribución y clasificación de las calificaciones en las pruebas de inteligencia

Retraso mental: identificar a los niños con pocas oportunidades de lograr un progreso razonable en los grupos regulares de las escuelas.

Dotados mentales: información sobre el éxito ocupacional, la salud física y mental, la adaptación a la sociedad y otras variables relacionadas con la inteligencia elevada

Pruebas Grupales

Clasificadas en:

Pruebas de habilidades académicas y admisión

Prueba de Otis, habilidades cognoscitivas,capacidades cognoscitivas.

Medir aptitudes para el trabajo académico

Prueba de dibujo de Goodenough-Harrys, matrices progresivas de Raven, prueba de inteligencia justa para la cultura.

Pruebas de inteligencia

The advantages and disadvantages are the pros and cons of a certain topic, that each person considers thoroughly before making a bigger decision.

Miden la capacidad de aprendizaje y aplicación de nuevos conocimientos del candidato , su coeficiente intelectual, y sus habilidades de análisis y síntesis.

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Pruebas individuales

Escalas de desarrollo para infantes y niños pequeños

Escalas de desarrollo antiguas: Escala de evaluación conductual neonatal

Escalas de Bayley del desarrollo infantil

Escalas de McCarthy de las capacidades de los niños

Batería de evaluación para niños, de Kaufman (K-ABC)

Pruebas no verbales para incapacitados

Pruebas de una sola tarea.

Baterías de pruebas de desempeño

Pruebas individuales ilustradas

Prueba de vocabulario con ilustraciones Peabody: 175 laminas organizadas en orden ascendente dificultad de nivel por edad, tiempo 10-20minutos.

Escala de madurez mental de columbia, 3ra Edición: Consta de 92 reactivos, solo se aplican de 51-65 reactivos, tiempo 10-20 minutos niños entre 3.5 y 10 años de edad

Pruebas de Wechsler

Escala de inteligencia para adultos(WAIS-R )

Escala de inteligencia para niños, 3ra Edición(WISSC-III)

Escala de inteligencia para edad preescolar y primaria (WPPSI-R)

Stanford- Binet

Primer nivel: Factor de inteligencia general.

Segundo nivel: Capacidades cristalizadas, fluidez en las capacidades analíticas y razonamiento verbal abstracto.

Tercer nivel: Factores de razonamiento verbal y cuantitativo