af marta torres 5 år siden
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Psicología de la escrituta
La escritura es una actividad que permite expresar ideas o conocimientos a través de signos gráficos, y comprende varios procesos interrelacionados: conceptuales, lingüísticos y motores.
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Mere som dette
En las estructuras sintácticas: la zona perisilviana, especialmente en el área de Broca.
En la recuperación léxica, la vía léxica hace uso de la zona parietotemporal izquierda (área 39); y en la vía sub-léxica, las zonas entorno a la cisura de silvio.
Y en los procesos motores se activan: La parte superior de los lóbulos parietales y frontales en el área de Exner, área motora suplementaria. Sin dejar de lado que interviene el cuerpo calloso y el hipocampo.
Para realizar la CFG se requiere:
1. Comenzar con el análisis acústico de los sonidos para identificar los fonemas. 2. Una vez identificado el significado, se pasa a reconocer la palabra en el léxico auditivo. 3. Se busca el significado en el sistema semántico. 4. Se activa la forma ortográfica almacenada en el léxico ortográfico.
Las procesos motores que se activan, pueden ser:
1. Identificación de fonemas. 2. Recuperar pronunciación de los sonidos. 3. Conversión fonema- grafema.
1. Identificación de fonemas 2. recuperacion de la palabra ( L. auditivo). 3. Acceso al Significado ( S. Semántico). 4. Recuperación de la ortografía ( L. Ortográfico). 5. Retención de grafemas.
Se trata de representar los alográfos sobre el papel o la pizarra para obtener el grafo determinado. Tiene variables externas como lo son la posición del bolígrafo, la llegada a un punto y aparte, etc.
Los componentes neuromusculares encargados de este patrón serán:
Movimiento de la mano, brazo y espada al escribir en pizarra.
Movimientos de los dedos y muñeca al escribir con lápiz.
Se recupera en patrón motor correspondiente al alográfo que pretendemos escribir. En este se específica la secuencia, dirección y tamaño proporcional de los rasgos, aunque se puede escribir de tamaños muy diferentes dependiendo del tipo de escritura que realicemos.
Las diferentes formas de representar una letra, se le denomina ALOGRÁFOS.
Se usan dos vías para pasar el significado:
Vía subléxica
Tener la ortografía al momento de escribir las palabras, es decir, la transformación de grafema a fonema. Acá no es necesario haber visto la palabra.
Vía léxica
Se recupera la representación ortográfica del mensaje, es decir, la forma de como escribo la palabra; esta no sirve para las palabras desconocidas.
Descripción de los procesos que componen el modelo
Almacén grafémico
Otro sistema de memoria a corto plazo, donde se retiene la forma gráfica de la palabra que vamos a escribir. En esta llega información tanto de la vía léxica como sub léxica que funcionan de manera conjunta aunque en el resultado final resalte mas una de ellas.
Almacén de la pronunciación
Cuando se recupera los fonemas de la palabra a pronunciar o escribir, la retenemos en la memoria a corto plazo almacén de pronunciación, mientras se realiza la operación de convertir esas formas fonológicas mas abstractas en sonidos.
Mecanismos de CFG
Se asignan formas gráficas a los sonidos del habla, cada una tiene un umbral de activación que depende de la frecuencia de uso.
Léxico ortográfico
Se encuentran las formas en que deben ser escritas las palabras con ayuda de un umbral de activación que varia según la frecuencia.
Léxico fonológico
Se encuentran representadas las formas fonológicas de la palabra.
EL umbral de activación que recupera mas fácil las palabras de alta frecuencia.
Sistema Semántico
Se destaca
Teoría de rasgos
Están representados los rasgos con los que relacionamos las palabras que mejor se ajusten a lo que queremos expresar.
La teoría de redes
Conceptos que existen en la mente independientemente, conectados por una red de relaciones asociados a otros conceptos donde reside el significado.
Se busca en la forma lingüística adecuada al concepto.
Ortográfica
Lenguaje escrito
Fonólogica
Lenguaje oral
Se encuentran representados los significados de las palabras.
Disponemos de palabras con el mismo concepto por ello se:
3. Se llega a la forma ortográfica de la palabra.
2. Activa los grafemas que forman la palabra.
1. Tiene restricciones para el uso de palabras con el mismo concepto.
3. La palabra ha aparecido antes en el texto?
2. Tiene que ser entendida por todos los posibles lectores.
1. La palabra debe expresar exactamente lo que queremos trasmitir.
Factores componenciales
Colocación de palabras funcionales: Sirve de nexo para la unión de palabras de contenido.
Tipo de oración gramatical
Estrategias
1. Alternar el foco de atención de una sub-tarea a otra.
2. Darle prioridad a unas sub-tareas.
3. Basarse en unas rutinas muy aprendidas o casi automatizadas.
Tiene tres etapas
Establecer criterios o preguntas para saber si el texto se ajusta o no a los objetivos planteados.
Se seleccionan contenidos relevantes, recuperados en la memoria y se organiza un plan coherente.
Buscar la información en la memoria a largo plazo sobre el tema a escribir y extraer la información que se relacione con el tema original.
Según VanDijk se hace una representación del significado provisional almacenada en la memoria de trabajo y se utiliza como generador de representaciones mas específicas.
