¿Qué es portafolio?

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¿Qué es portafolio?

Arter (1990)

define al portafolio como una selección deliberada de los trabajos del alumno que nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso o sus logros, en él deben incluirse la participación del alumno en la elección de su contenido, los criterios de la selección y las pautas para juzgar sus méritos.

El portafolio puede contener información, imágenes, organizadores, toda aquella manera de recopilar información que adquiera información para un entendimiento a largo y corto plazo, cabe recalcar también la creatividad del estudiante o autor y su manera en como quiera presentar su herramienta de trabajo, por lo que puede ser físico o digital.

El portafolio es el expediente o dossier donde el estudiante va depositando sus trabajos, sus reflexiones, sus experiencias, de acuerdo con un objetivo delimitado y en un tiempo concreto, que le permitan manifestar, mediante el diálogo y la reflexión, lo que está aprendiendo

El portafolio es una herramienta que se empezó a utilizar en ámbitos profesionales, principalmente relacionados con el diseño, para mostrar la creación de obras: artistas, fotógrafos, arquitectos, recogen en él y presentan lo mejor que han producido, por lo cual nace como presentación de resultados, orientados no al proceso, sino al producto.

El portafolio puede materializar la concepción constructivista del proceso de aprendizaje ya que permite visualizar y reflexionar sobre el progreso de los alumnos, contextualizar las representaciones que se hacen de la realidad, ofrecer sentido de pertenencia y motivación a quienes los presentan.

Según Gardner (1994, 84, en Hernández, 2000, 176)

En un portafolio es posible identificar la reflexión que hacen estudiantes y educadores sobre los objetivos de aprendizaje, su cumplimiento, su enfoque, las estrategias de aprendizaje y la dirección que ha futuro podría tener su formación.

Portafolio es aquello donde se recopila dicha información de una trayectoria de aprendizaje de una persona, lo cual torna como una evidenciar de lo aprendido de lo desarrollado cada día o cada clase.

Hermandez(2006)

El portafolio constituye en un método de enseñanza, y también de evaluación el cual consiste en aportes dados atravez por el docente y el estudiante , es un modelo de registro de evidencias y en ell se refleja el esfuerzo , dificultades , logros y propuestas alternativas en relación con un objetivo.

El portafolio es un registro del aprendizaje que concentra su atención en el trabajo del estudiante y en su reflexión sobre ese trabajo. Este material es recopilado en un esfuerzo de colaboración entre el estudiante y el profesor y es indicativo del progreso hacia resultados fundamentales.

Hernández-Szczurek, 2004

El portafolio es un procedimiento de recolección de datos que facilita el proceso de auto evaluación. Se centra en el trabajo productivo de quien lo elabora y provee evidencia verdadera y concreta de lo que las personas aprenden en su interacción con la realidad y, también, de lo que pueden hacer para lograr sus propósitos.

Ibarra (1997)

Indica que hoy en día el portafolio es la técnica más apreciada en el diagnóstico y orientación en educación ya que demuestra la naturaleza y aprovechamiento del proceso de aprendizaje seguidos para obtener dichos logros.

Portafolio técnica de recopilación, compilación, colección de evidencias profesionales que capacitan al ser humano contribuyendo a su formación profesional, un trabajo de portafolio permite la adquisición, desarrollo y valoración de conocimientos

El portafolio es un contenedor de experiencias, documentos, imágenes y productos de cualquier otra índole que fueron dispuestos por el alumno como una evidencia de su proceso de aprendizaje: estrategias, conocimiento, actitudes, creatividad, son elementos que un docente puede recuperar al momento de discernir y valorar un puntaje.